单元检测卷（第五单元）-【名校课堂单元卷】2022-2023学年七年级下册初一语文（部编版）陕西专用

单元检测卷（第五单元） (时间：150分钟 总分：120分) 一、积累和运用（共5小题，计17分） 1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )(2分) A.矜持(jin) 进溅(bing) 怆然(chuang) 忍俊不禁(in) B.决眦(z) 颤抖(zhan) 挑逗(tido) 祸不单行(huò)】 C.凝望(ning) 孱头(chan) 忏悔(chdn) 盘虬卧龙(qid) D.伶仃(ding) 猥琐(wěi) 萋萋(q) 仙露琼浆(qi6ng) r 2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( )(2分) 密 孙 A.枯槐 淅沥 幽寂 赤裸 B.遗憾 怀恋 苦涩 贮：立 C.笼罩 涉足 缈小 恍然 D.繁秘 懊丧 魂魄 幼稚 3.经典古诗文默写。[在(1)~(6)题中，任选五题：在(7)~(8)题中，任选一题](6分) (1)造化钟神秀， (杜甫《望岳》) (2)无丝竹之乱耳， 。 (刘禹锡《陋室铭》) (3) ,独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》） (4)不畏浮云遮望眼， 。 (王安石《登飞来峰》) 阳 (5) ,柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 製 (6)落红不是无情物， [龚自珍《己亥杂诗》（其五）] (7)一切都是瞬息，一切都将会过去：而那过去了的， 。(普希金《假如生活 欺骗了你》) (8) ,恐怕我难以再回返。（弗罗斯特《未选择的路》） 4.读《海底两万里》，完成下面表格。(3分) 船上很多东西都来自大海 如用① 做成的床 尼摩船长利用科学知识带领大家 ② 紧 化险为夷。（举一个例子即可） 科幻小说的特点：③ 5.阅读语段，按要求完成下面的题目。(4分) 线 ①读书是年轻人心智培养、性格创造、人生引导的重要途径。②阅读电子书也好，阅读纸质书 也罢， 形式不同， 可以殊途同归，关键是要被读者拉回到读书活动中来。③我们 应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相 洲 互补充的目的。④ 、 乃至 都应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行 合理引导。 (1)第①句中的宾语“重要途径”的短语结构类型是( )(2分) A.并列短语 B.主谓短语 C.偏正短语 D.动宾短语 (2)请为第②句补写一组关联词： 。(1分) (陕西名校测试卷·进文·七年级下37 (3)请将下面的语句分别填在第④句的横线上。（只填序号）(1分) A.学校 B.家庭 C.全社会 二、综合性学习(7分) 6.航天事业的发展是一个国家综合国力日益强大的重要标志。近年来，我国航天工程不断发展，为国 人带来了一次又一次的惊喜。为此，班级开展了“致敬航天英雄，弘扬航天精神”综合性学习活动， 请你参与。(7分) (1)我国的书法艺术源远流长，名家名作灿若群星。请赏读下面这幅书法作品，说出其字体，并将其 内容用楷体正确、规范地书写在田字格内。(1分) 北嫦 鬥娥 字体： 漫苏 速游 神天 州宫 (2)对联是我国传统文化的瑰宝。同学们在网上搜集了许多讴歌赞美我国航天事业的对联，请你根 据上联，写下联。(2分) ①上联：三英探站开新纪下联：一箭飞天 ②上联：神舟挥笔百年画下联： 一梦图 (3)小明收集了下面材料，请你联系自己的积累，说说中国航天的取名有什么特点，这样取名有什么 用意。(2分) 探月工程叫“嫦娥”，月球车叫“玉兔”，空间站叫“天宫”，暗物质粒子探测卫星叫“悟空”，全 球卫星星座通信系统叫“鸿雁”，为“嫦娥四号”探测器提供地月通信支持的中继星叫“鹊桥” (4)“天问一号”以探索之心在火星上留下第一个中国“脚印”，右边是有关“天 问一号”的图片，请描述其内容。(2分) 221年5月15月抓达 出发境 地球 火星 莱客信白 天问一号 三、阅读（共14小题，计46分） 向欢足问好 【现代文阅读】（共8小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成79题。(12分) 材料一1903年，俄罗斯火箭理论家、航天理论奠基者一康斯坦丁·齐奥尔科夫斯基，首次提 出了建立空间站，制造人工重力的卓越设想。在人类所制造的最简单的飞机还没有上天之时，康斯坦 丁·齐奥尔科夫斯基就充满激情地预言：“地球是人类的摇篮，但人类不能总是生活在摇篮里。”“在并 不太遥远的将来，透过云雾将会看到令人无法想象的、极为美妙与壮观的前景…那时，人类将进入 深邃的太空。这将是多么美好的事情啊！通过探索太空，人类不仅将得到比地球丰富敏十亿倍的能 量，而且也将获得更广阔的发展空间。” (陕西引名校测试卷·语文·七年级下38 康斯坦丁·齐奥尔科夫斯基就像一座灯塔，照亮人类飞天的方向。他高瞻远照，为人类未来的空 间站建设指明了方向。 (选自《科学24小时》2021年第5期，有删改) 材料二为了实现人类的梦想，验证空间站的可能性和科学性，科