第3部分 第39讲 机械能-【精彩三年】2023中考科学中考基本功教师用书配套word（浙教版）

第39讲　机械能 主干梳理 1．动能的概念：物体由于__运动__而具有的能。 2．动能大小的决定因素：物体的__运动速度__越大， __质量__越大，动能也越大。 1．重力势能 (1)重力势能的概念：物体由于__被举高__而具有的能。 (2)重力势能大小的决定因素：物体的__质量__越大，__高度越高__，具有的重力势能就越大。 2．弹性势能 (1)弹性势能的概念：物体由于发生__弹性形变__而具有的势能。 (2)弹性势能大小的决定因素：物体的__弹性形变__越大，弹性势能就越大。 1．机械能：动能和势能之和。 2．物体的动能、势能转化 重力势能动能弹性势能 3．如果没有摩擦阻力，动能和势能在相互转化的过程中，机械能总量__保持不变__。 4．如果存在摩擦阻力，动能和势能在相互转化的过程中，机械能的总量会减少。减少的机械能转化为摩擦产生的__热(或内)__能。 注意：功和能在本质上是一致的，做功的过程就是机械能与其他形式的能相互转化的过程。 【名师点拨】从隐含条件中判断动能、势能的变化情况 1．如从“匀速”→v 不变、“加速(越来越快)”→v增大和“减速(刹车)”→v 减小，判断动能的变化。 2．从“上升”→h 变大、“下降(下滑)”→h 减小和“近地点(远地点)”等判断重力势能的变化。 3．“投放救灾物资的飞机”“正在洒水的洒水车”→m减小。 4．根据“光滑”→无摩擦力做功、“粗糙”→克服摩擦力做功等判断机械能变化或根据动能、势能变化情况判断机械能的变化。 【实验突破】探究动能大小与哪些因素有关 1．实验器材：质量不同的铁球、质量相同的铁球、木块等。 2．实验装置图(如图所示) (1)小球在斜面上必须保持__静止__释放。 (2)斜面要光滑，水平面有摩擦且足够长。 (3)转换法的应用：通过木块在水平面上运动的__距离__反映动能的大小。 3．要点探究(控制变量法) (1)探究动能大小与质量的关系：质量不同的两小球，从同一高度静止释放，控制小球__速度__不变，小球质量越大，撞击木块后运动的距离越远，动能越大。 (2)探究动能大小与速度的关系：质量相同的两小球，从不同高度静止释放，控制小球__质量__不变，小球速度越大，撞击木块后运动的距离越远，动能越大。 4．实验结论 (1)质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大。 (2)运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。 5．交流与分析 (1)实验中能量的转化：小球从斜面由静止下滑，下滑过程中__重力势能__转化为__动能__，动能越来越大；在水平面上运动的小球将__动能__转化为__内能__，动能一直减小，直至为零。 (2)实验推理与假设：当水平面绝对光滑时，小球将做匀速直线运动。 (3)实验方案改进 ①为确保小球沿斜面下滑时不偏离斜面，可在斜面上增设光滑凹槽。 ②采取单摆式悬挂小球进行实验。 易错自纠 下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。 1. 用运载火箭发射宇宙飞船加速升空时，宇宙飞船的动能转化为重力势能。(　×　) 2. 当物体在平衡力作用下做匀速直线运动时，它的机械能总量一定不会发生变化。(　×　) 3．在中国科技馆的展厅里，摆着一个叫做“最速降线”的展品，如图所示，两个并排轨道的起点高度一样，终点高度也一样；一个是倾斜的直轨道，另一个是向下弯曲的弧形轨道。将甲、乙两个完全相同的小球同时分别从直轨道和弧形轨道的起点释放，弧形轨道上的乙球先到达终点。若不计一切摩擦阻力，则关于两小球从起点至终点的运动过程中，下列说法是否正确？ (1)乙球的重力势能先减小后增大。(　×　) (2)甲球的机械能大于乙球的机械能。(　×　) (3)甲球的动能增大，机械能也增大。(　×　) (4)甲、乙两个小球的机械能始终保持不变。(　√　) 学科网（北京）股份有限公司 $