[高效作业21] 第21讲 二氧化碳-【精彩三年】2023中考科学高效作业教师用书配套word（浙教版）

[高效作业21]　第21讲　二氧化碳 1．下图是小明完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中符合操作规范的是(　D　) 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 2．小科为了验证CO2的密度比空气大，采用如图所示装置进行实验。集气瓶中充满CO2，大烧杯中放置着两支高低不等点燃的蜡烛，实验时打开止水夹，移开玻璃片。下列说法正确的是(　A　) A．移开玻璃片的目的是缩短实验时间 B．观察到高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭 C．蜡烛会熄灭是因为CO2降低了蜡烛的着火点 D．导管插入到大烧杯底部比插在两蜡烛之间要严谨科学 3．如图所示实验中，①④为用紫色石蕊试液润湿的棉球，②③为用紫色石蕊试液染成紫色的干燥棉球。下列能说明二氧化碳密度大于空气密度且能与水 反应的现象是(　D　) A．①变红，③不变红 B．④变红，③不变红 C．①④变红，②③不变红 D．④比①先变红，②③不变红 4．某兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行探究(A装置制二氧化碳)，下列说法错误的是(　A　) A.B处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊试液变红 B．C处溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙 C．D处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭 D．D处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空气大 5．小宁在中考实验考试时抽中了“用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳”的实验。 (1)装置A中的仪器①是__试管__。 (2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O__。 (3)装置A～E是实验室常用的装置，小宁应选择的实验装置是__BD__。 (4)小宁想要研究反应后废液的成分，取废液的上层清液，逐滴加入碳酸钠溶液，观察到有气泡和沉淀产生，并绘制了相关变化关系，需要纠正的是__①③④__(填序号)。 6．2022·绍兴科学是一门以实验为基础的学科，以下是实验室制取、收集、测量气体体积的常用装置。 (1)实验室制取二氧化碳的发生装置可以选择__B__(填字母)。 (2)检查装置B气密性的方法：先关闭止水夹，然后__向长颈漏斗中加入适量的水，若液面形成高度差且一段时间后，高度差不变，则气密性良好(合理即可)__。 (3)若用装置C测反应生成的二氧化碳的体积，测得的体积比理论值小，原因可能是二氧化碳具有__能溶于水(或能与水反应)__的性质。 7．2022·台州二氧化碳是一种与人类生产、生活有密切关系的气体，对地球生命具有重要意义。 (1)二氧化碳的发现 17世纪初，海尔蒙特发现木炭燃烧后不但有灰烬，还产生了一种不可见的气体，于是他将该气体命名为“森林之精”。蜡烛的火焰会在该气体中熄灭，说明了这种气体的化学性质有__不能燃烧也不支持燃烧__。 (2)二氧化碳的制取 实验室常用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳。现要制取4.4克二氧化碳，至少需要含碳酸钙质量分数为80%的石灰石多少克？ 解：设需要碳酸钙的质量为x。 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ 100 44 x 4.4克 ＝ 解得x＝10克 含碳酸钙质量分数为80%的石灰石的质量为＝12.5克 答：至少需要含碳酸钙质量分数为80%的石灰石12.5克。 (3)二氧化碳的减排和消耗 人类降低空气中的二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳的排放；二是增加二氧化碳的消耗。请写出一条你能做到的消耗二氧化碳的方式或途径：__植树造林(合理即可)__。 8．某兴趣小组同学设计并进行了如图所示实验探究CO2的相关性质。为避免盐酸挥发出的HCl对实验的干扰，选用稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2。 (1)写出装置A中仪器a的名称：__分液漏斗__。 (2)实验中装置B内浓硫酸的作用是__吸水(或干燥气体)__。 (3)对比装置C与D中的实验现象，观察到干花不变色，湿花变红色，可得出的结论是(用化学方程式表示)__CO2＋H2O===H2CO3__。 (4)持续通入CO2，观察到装置E中的现象为__澄清石灰水变浑浊(或产生白色沉淀)__。 (5)依据装置F中观察到点燃的蜡烛由低到高依次熄灭的现象，可得出CO2的性质有__密度比空气大，不燃烧，也不支持燃烧__。 9．“维C泡腾片”能补充人体对维生素C的需要。在盛有温水的杯中加入该药品，药品迅速溶解，同时出现了大量的气泡。小明用燃着的火柴伸到杯口，发现火柴熄灭，由此他初步推测了该气体中含有的成分，但还不能最终确定。为了进一步确定自己的推测，第二天小明拿着药品去学校实验室做了如下实验： 操作 气体的 色、味 气体通入紫色 石蕊试液 气体通入澄清石灰水 现象 无色无味 紫色石蕊 试液变红 澄清石灰水变浑浊 (1)分析小明的实验现象，可以