[高效作业6] 第6讲 植物的光合作用与呼吸作用-【精彩三年】2023中考科学高效作业教师用书配套word（浙教版）

[高效作业6]　第6讲　植物的光合作用与呼吸作用 1．下图是被子植物细胞的两种生理过程示意图，其中表述错误的是(　D　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．①是叶绿体，②是线粒体 B．a是二氧化碳，b是有机物 C．1在有叶绿体的细胞中进行，2在活细胞中都能进行 D．1只在白天进行，2只在晚上进行 2．下图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是(　D　) A.装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性 B．若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 C．若装置B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊 D．若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下 3．下列农业生产采取的措施中，有利于植物进行呼吸作用的是(　A　) A．庄稼被淹后及时排涝 B．刚移栽的植物遮阴处理 C．适当降低夜间大棚内的温度 D．收获的粮食入仓前晒干 4．下图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线，据此曲线分析，下列叙述正确的是(　D　) A.ab段植物的光合作用大于呼吸作用 B．bd段植物的呼吸作用大于光合作用 C．c点光合作用最强 D．d点有机物积累最多 5．下图为英国科学家普利斯特利研究光合作用的实验示意图。下列有关分析错误的是(　C　) A.甲装置中的小鼠因氧气越来越少窒息而死 B．在光照条件下乙装置中的小鼠能正常地活着 C．将乙装置中的小鼠换成燃烧的蜡烛，蜡烛熄灭 D．将乙装置放在黑暗处，不久小鼠死亡 6．右图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的蜡烛继续燃烧。此实验现象可以证明种子的呼吸作用(　B　) A．分解有机物 B．消耗氧气 C．释放能量 D．释放二氧化碳 7．某研究小组设计了一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”(如图所示)，请回答以下问题。 (1)此方案设计不严谨，还应增设对照组。只要将玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液换成 __等量的清水__，其他保持不变就可以了。 (2)“暗处理一昼夜”的目的是 __将叶片中的淀粉耗尽或转运走__。 (3)实验过程中，步骤③的装置中，小烧杯内的溶液是__酒精__。 (4)实验过程中，步骤④中叶片的颜色为什么没有变蓝。请解释缘由：__缺少二氧化碳，无法进行光合作用，无淀粉生成__。 8．为研究某种水草的光合作用和呼吸作用的影响因素，小徐查阅资料得知：用少量的NaHCO3和BTB酸碱指示剂加水配制的蓝色溶液，可随溶液中CO2的浓度增高而由蓝变绿再变黄。小徐根据资料配制了蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成绿色，之后将等量的绿色溶液分别加入5支试管中，其中4支试管加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管。各试管的实验处理和结果如下表： 试管编号 1 2 3 4 5 水草 无 有 有 有 有 据日光灯的距离/ cm 20 遮光 100 60 20 50 min 后试管中 溶液的颜色 绿色 黄色 黄色 绿色 蓝色 若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题。 (1)50 min 后，5 号试管溶液颜色变为蓝色，产生此现象的原因是 __水草离日光灯的距离近，光合作用强度强，植物进行光合作用消耗二氧化碳__。 (2)上述实验结果可以得出的结论是 __光合作用消耗二氧化碳，光照强度强光合作用强；呼吸作用产生二氧化碳__(写 2 条)。 (3)除上述所示的因素外，列举两个影响水草光合作用反应速率的因素：__时间以及叶绿体__。 9．为探究植物器官呼吸作用的强度，选择不同器官材料各30 g置于密闭容器中，9小时后测定容器中氧气含量，数据如图所示。下列叙述正确的是(　D　) A.重复测三次取最大值绘图 B．各组实验统一放在光下进行 C．植物种子消耗氧气量最少 D．应选取同种植物的各器官 10．某兴趣小组同学为了探究植物的某些生理活动，设计了下图所示的装置，且实验步骤如下：①将植物放在黑暗处24小时。②再将装置放于光下照射4小时(一直通空气，塑料袋有出口)，取下A、B两叶片，分别经脱色、漂洗、碘液处理后，观察现象。③取出植株，洗净茎秆浮色，做成茎横切片，放在显微镜下观察，其现象为：茎中的导管被染成了红色。针对该实验，下列说法正确的是(　A　) A.步骤①是为了耗尽原有的有机物，排除原有有机物对实验造成的干扰 B．步骤②脱色过晚可能会看到两片叶的现象相同 C．为了使步骤③现象更加明显，可将切片染色后再观察 D．该实验是为了研究“呼吸作用产生了二氧化碳”及“植物茎运输水和无机盐的部位” 11．2022·济南某科学兴趣小组利用天竺葵做了