限时小卷5 诗句默写＋名著阅读＋古诗阅读-【精彩三年】2023中考语文限时小卷教师用书配套word

限时小卷5　诗句默写＋名著阅读＋古诗阅读(见学生用书P5) 建议用时：20分钟　分值：21分 一、诗句默写(8分) 1.填写诗文，发现鉴赏。(8分) 诗意角度 联系诗文 归纳发现 叠词妙用 (1)水何澹澹，山岛竦峙。 (曹操 《观沧海》) (2)__晴川历历汉阳树__， 芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》) (3)亭亭山上松，__瑟瑟谷中风__。[刘桢《赠从弟》(其二)] (6)仿照示例，提炼发现。(2分) 发现1：叠词使音律和谐，读来节奏明快，朗朗上口。 发现2：__示例：叠词从形态、色彩等角度对景物进行描摹，增强视觉的形象美。__ 意象巧设 (4)__枯藤老树昏鸦__， 小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》) (5)征蓬出汉塞，__归雁入胡天__。 大漠孤烟直，__长河落日圆__。(王维《使至塞上》) 发现3：多重意象叠加，渲染气氛，营造意境。 二、名著阅读(8分) 1.阅读材料，完成后面问题。(8分) 重走西行之路——旅途中的千重山 【解说词】 “原来这里有座火焰山，方圆好几百里，常年呼呼冒着大火，周围寸草不生。”(《西游记》)旅行的第三站，我们跟着《西游记》里师徒四人取经的故事，重走西行之路，去探索旅途上出现的“山”，追寻师徒四人的足迹，翻越自己心中的千重山，找到属于自己的“真经”。 (1)我们在人生路上，会遇到许多座山。《西游记》中孙悟空一路走过很多山，它们代表着孙悟空在取经路上的成长和突破。请选择与之相对应的评论。(4分) 山名 花果山 五行石 火焰山 灵山 成长真经 ①__C__ ②__D__ ③__A__ ④__B__ A．坚持不懈，克服艰险 B．头脑冷静，正视成功 C．告别舒适，启航人生 D．磨炼心性，认清方向 (2)名著中的人物，对待命运的“五行山”压迫都有自己不同的态度，从而铸就了不同的人生。从备选人物中任选一个，结合作品内容，谈谈你的看法。(4分) A．祥子(《骆驼祥子》) B．贝多芬(《名人传》) C．简·爱(《简·爱》) D．朱德(《红星照耀中国》) __示例：贝多芬，他从小受酗酒父亲的虐待，中年遭遇耳疾折磨，终至失聪。这对于热爱音乐的他来说，是命运中的“五行山”。但他没有就此屈服，而是扼住命运的咽喉，坚持创作，谱写了《命运交响曲》等名曲，成就了自己的人生。__ 三、古诗阅读(5分) 阅读下面古诗，完成3、4题。(5分) 夜　坐① 〔宋〕文天祥 淡烟枫叶路，细雨蓼花时。 宿雁半江画，寒蛩②四壁诗。 少年成老大，吾道付逶迤③。 终有剑心在，闻鸡坐欲驰。 【注】①此诗写于起兵勤王之前。②蛩：蟋蟀。③逶迤：本是形容道路、山川、河流弯弯曲曲，连绵不绝，这里是遥遥无期的意思。 2.《夜坐》一诗描写了淡烟笼罩枫叶， __细雨飘打蓼花__，__成群的大雁寄宿于江边(意对即可)__，凄切的蝉鸣回响在四壁的一幅凄凉秋景图。(2分) 3.这首诗表达了怎样的情感？请从下面选项中选择一项，并结合全诗说明理由。(3分) A．壮志难酬　　　B．壮心不已 　示例一：我选择A，这首诗抒发了诗人壮志难酬之情。前两联即景抒情，诗人描绘出一幅肃杀凄凉，而又有声有色的迷蒙秋雨图。淡烟笼罩着枫叶，细雨飘打着蓼花，成群的大雁寄宿于江边，凄切的蝉鸣回响在四壁，流露出诗人心中的郁闷和不平。后两联转入抒情，先化用“少壮不努力，老大徒伤悲”，以抒发遭打击的怨恨，再诉说壮志难酬的痛苦。 示例二：我选择B，这首诗抒发了诗人在民族危亡的关键时刻力挽狂澜，报效国家的雄心壮志。前两联即景抒情，诗人描绘出一幅肃杀凄凉，而又有声有色的迷蒙秋雨图。淡烟笼罩着枫叶，细雨飘打着蓼花，成群的大雁寄宿于江边，凄切的蝉鸣回响在四壁，流露出诗人心中的郁闷和不平。后两联转入抒情，先化用“少壮不努力，老大徒伤悲”，以抒发遭打击的怨恨，再诉说壮志难酬的痛苦。尾联陡起，一扫沉郁悲凉，化用祖逖闻鸡起舞的典故激励自己，表明自己虽身处逆境，却不改报效国家、建功立业的壮志雄心，情绪激昂豪迈。 学科网（北京）股份有限公司 $