限时小卷2 诗句默写＋名著阅读＋古诗阅读-【精彩三年】2023中考语文限时小卷教师用书配套word

限时小卷2　诗句默写＋名著阅读＋古诗阅读(见学生用书P2) 建议用时：20分钟　分值：26分 一、诗句默写(12分) 1.以下是小江同学做的初中古诗文整理，请将表格内容补充完整。(12分) 维　度 古诗文名句 出　处 主题 报国之志 (1)夜阑卧听风吹雨，__铁马冰河入梦来__。 陆游《十一月四日风雨大作》(其二) 【甲】思乡 之情 (2)不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 李益《夜上受降城闻笛》 丈夫风骨 (3)富贵不能淫，__贫贱不能移__，威武不能屈。 《孟子·富贵不能淫》 手法 【乙】比兴 造境 (4)关关雎鸠，__在河之洲__。 《诗经·关雎》 想象幻境 (5)__日月之行__，__若出其中__；__星汉灿烂__，__若出其里__。 曹操《观沧海》 典故传情 (6)__相顾无相识__，__长歌怀采薇__。 王绩《野望》 二、名著阅读(10分) 1.专题探究是深入阅读的一种好方法。请你参与下面的探究活动，与同学们分享成果。(10分) (1)【专题设计】阅读名著，可以从体裁特点、人物形象、写作手法等角度思考，设计探究专题，将阅读引向深入。请从下面名著中任选一本，仿照《骆驼祥子》的探究专题，设计两个阅读探究专题。(2分) 示例：《骆驼祥子》 专题一：探究悲剧原因　专题二：话说“洋车夫” 专题三：品析“京味儿” A．《红星照耀中国》　B．《儒林外史》 我选(　A(B)　)，专题一：__红军将领故事会(儒林故事会)__ 专题二：__关于长征(讽刺艺术探究)__ (2)【天下国家】“逆行者”一词来自天津大爆炸微博上流传的一张图，当时所有人都往外跑，而消防员却逆行进入火场。2020年的春节，有一群医护工作者，义无反顾奔赴武汉，他们是这个春节最伟大的逆行者。下面三位人物，你认为谁是“逆行者”？结合人物的相关事迹说明理由。(4分) A．《红岩》中的许云峰 B．《围城》中的方鸿渐 C．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔 __示例：我认为《红岩》中的许云峰是逆行者。许云峰忠诚、意志坚定、视死如归。作为中共重庆地下党的领导人之一，在白色恐怖笼罩的山城坚持斗争。在茶园发现了叛徒和敌人，他镇定地让李敬原先离开，自己却被捕。后来被关押在白公馆的密室，他用双手挖出了一条通道，却把生的希望留给了同志们。__ (3)【书山有路】“读书有法，贵在得法”。初中阶段我们学过“圈点与批注”和“快速阅读”等读书方法，请结合下面的一部名著，向同学们简要介绍一种读书方法。(4分) A．《骆驼祥子》　　　　　B．《海底两万里》 C．《世说新语》 __示例：《海底两万里》是科幻小说，有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，不妨采用快速阅读的方法，读的时候集中精力，专心致志。尽快弄清作品中发生了哪些故事，有哪些人物等，对小说有个概括的了解。同时善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍，比如尼摩船长是全书的核心人物，对涉及他的语段，就需要格外关注，而对文中大段的景物描写、知识介绍，或暂时不能理解的内容，可以先跳过去。__ 三、古诗阅读(4分) 阅读下面两首古诗，完成第3题。(4分) 【甲】风雨晚泊① 〔唐〕白居易 苦竹林边芦苇丛，停舟一望思无穷。 青苔扑地连春雨，白浪掀天尽日风。 忽忽百年行欲半，茫茫万事坐成空。 此生飘荡何时定，一缕鸿毛天地中。 【乙】秋末入匡山船行(其二) 〔唐〕贯休 芦苇深花里，渔歌一曲长。 人心虽忆越，帆态似浮湘。 石獭衔鱼白，汀②茅浸浪黄。 等闲千万里，道在亦无妨。 【注】①此诗为作者被贬江州时所作。②汀：水中小洲。 3.【甲】【乙】两首古诗同是写芦苇，所抒发的情感有何不同？请结合诗歌内容简要分析。(4分) __【甲】表达了诗人的漂泊之悲，贬谪之痛，对掌握自己命运的渴望。【乙】表达了诗人的思乡之情。(结合诗歌内容详见解析)__ 【解析】结合诗句具体分析概括作者的情感。【甲】前两联，日暮停舟，放眼江岸，苦竹缭绕，芦苇丛生，诗人思绪万千，弃舟登岸，青苔满地；回首江面，浪高掀天，扣题之“风雨”；尾联“此生飘荡何时定，一缕鸿毛天地中”，诗人年将半百，飘零蛮荒，万事回首总成空，谪居愁思顿生，感觉自己像天地中的一缕鸿毛，随处飘荡，何时才能安定下来啊！表达了诗人的漂泊之悲，贬谪之痛，对掌握自己命运的渴望。 【乙】“芦苇深花里，渔歌一曲长。人心虽忆越，帆态似浮湘。”意思是，江上芦花深处传来打渔人悠扬的渔歌声，人心虽然还惦记着吴越之地，但船帆却已经毫不留恋地行驶在湘江之上了。字里行间流露出作者的思乡之情。 学科网（北京）股份有限公司 $