限时小卷18 “诗句默写＋名著＋古诗文”组合阅读-【精彩三年】2023中考语文限时小卷课件PPT

浙江良品图书有限公司 精彩三年 中考 语文 2023 建议用时：30分钟　分值：35分 限时小卷18　“诗句默写＋名著＋古诗文”组合阅读 单击此处编辑母版文本样式 1 在阅读名著时，小瓯习惯借助联读帮助理解。以下为其联读笔记，请根据要求，完成相关任务。(35分) 【笔记·第一则】 名著原文 联读笔记 　　你的心境愈空灵，你愈不觉得物界沉jì①______，或者我还可以进一步说，你的心界愈空灵，你也愈不觉得物界喧嘈。所以习静并不必定要进空谷，也不必定学佛家静坐参chán②______。静与闲也不同。能领略静中趣味的人，也不必定要闲。在百忙中，在尘市喧rǎnɡ③______中，你偶然丢开一切，悠然遐想，你心中便mò④______然似有一道灵光闪烁，无穷妙悟便源源而来。这就是忙中静趣。 (朱光潜《给青年的十二封信》) 画波浪线句让人想到了陶渊明《饮酒(其五)》诗句“问君何能尔？ _________________”。 寂 禅 嚷 蓦 心远地自偏 单击此处编辑母版文本样式 1.根据拼音，写出表格中的汉字。(4分) 2.补全表格中“联读笔记”处的诗句。(1分) 3.阅读中，小瓯想要整理体现“静中趣味”和“忙中静趣”的古诗文名句，请你帮忙完成以下表格。(10分) 古诗文名句 赏　析 深林人不知，(1)_________________。 (唐·王维《竹里馆》) 寂静的竹林里，我且享受这月色之静美吧。 (2)______________________， (3)___________________________。 (唐·岑参《白雪歌送武判官归京》) 塞北风雪，冰封大地。诗人眼里却只觉得是梨花满树。美！ 箫鼓追随春社近，(4)___________________。 (宋·陆游《游山西村》) 农家忙碌场景，诗人竟觉别有一番趣味。 明月来相照 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 衣冠简朴古风存 单击此处编辑母版文本样式 子曰：“(5)__________________， (6)____________；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”(《论语·雍也》) 山水之间，有乐趣，也有理趣。 (7)________________， (8)__________________。 (唐·刘禹锡《陋室铭》) 在刘禹锡眼中，陋室前的青苔芳草亦有雅趣。 (9)__________________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (宋·苏轼《记承天寺夜游》) 承天寺的月色如水，苏轼则心静如水，澄澈清明。 湖上影子，(10)______________、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 (明·张岱《湖心亭看雪》) 湖心亭人鸟声俱绝的时候，才是西湖真正展现天人合一之妙的时候。 知者乐水 仁者乐山 苔痕上阶绿 草色入帘青 庭下如积水空明 惟长堤一痕 单击此处编辑母版文本样式 【笔记·第二则】 名著原文 联读笔记 　　到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没了，什么都没了…… (老舍《骆驼祥子》) “三起三落”，熟悉的“三复情节”。 ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________ “三复情节”可以凸显小说的人物形象，推动 故事情节发展，深化小说主题。如刘备三顾茅庐 请诸葛亮出山之后，快速地推动了“三足鼎立” 局面的形成，骆驼祥子的“三起三落”将祥子逐 步推向深渊，最终成为行尸走肉；祥子“三起三 落”的经历，揭示了在旧社会，祥子失败进而堕 落的“必然性”，更能表达旧社会“不让好人有 活路”的主题。《三国演