单元检测卷（第一单元）-【名校课堂单元卷】2022-2023学年七年级下册初一语文（部编版）山西专用

单元检测卷（第一单元） (时间：150分钟总分：120分) 一、读·书(12分) 生活中传统文化到处可见，赏墨香怡人的书法作品，诵含义隽永的古典诗文，筑中国传统文化长 城，向世界奉献一份厚礼。 【书法无言的诗篇】 1.请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最适当的评价。(2分) 使党 李 和 A.此作品为楷书，字形端正，笔画平直，秀美圆润。 B.此作品为隶书，字形扁方，蚕头雁尾，一波三折。 中 密 C.此作品为篆书，笔法古朴，粗细均匀，讲求对称。 奋 孙 D.此作品为行书，行云流水，舒展有型，方圆交替。 甲：( ) 心聚 海 乙：( 【诗文多彩的画卷】 力 等的 2.将空缺的古诗文原句书写在横线上。(10分) 乙 (1)诗文中充满画面。王维《竹里馆》中有“ ”的超凡脱俗：韩 愈《晚春》中有“ ”的争芳斗艳 (2)诗文中饱含情感。李白借“ ”(《春夜洛城闻笛》)表达浓浓 阳 的思乡之情：岑参以“ ”(《逢入京使》)抒写报国与亲 情难以两全的复杂情感；韩愈借“ ”(《晚春》)传达对春天 的无限留恋，读起来饶有趣味。 封二、读·思(38分) 中华民族英雄辈出。光明中学七年级(1)班开展“榜样的力量”语文学习活动，请你参与。 【活动一：传承爱国精神】 3.请你研读下面的文字，思考内涵，将下面的语句补充完整。(2分) 我们古圣先贤的教育不愧是做人扎根的教育。古时儒学盛行时，每个学子都有修身齐家治国 紫 平天下的抱负和理想，“国家兴亡，匹夫有责”的爱国理念在每个人的心中生根、发芽、结果，并代代 相传。他们为国为民鞠躬尽瘁、舍生忘死的精神，使中华民族历经几千年仍屹立于世界的东方。 我国古圣先贤的教育是 的教育，培养出了许多 的人。 【活动二：汲取榜样力量】 4.阅读下面的材料，用一句话概括材料的主要内容。(3分) 线 榜样光芒映日月，凡人善举暖人心。日前，山西吕梁方山县以“方山榜样奋进力量”为主题的首届方 山榜样颂奖典礼在方山电视台和相关新媒体平台播出，这是方山县推进公民道德建设的重要举措之一。 “我们全家一起观看了颁奖典礼，感人的事迹让我们多次落泪。这个活动很有意义，聆听榜样 挺 的故事，可以更好地了解方山，感受身边的正能量。”当地一位观众表示。 据了解，本次活动评选出敬业奉献、见义勇为、血脉军魂、孝老爱亲、赤子初心、家国情怀、情系 家乡、胸怀宏志等8个“方山榜样”人物和2个特别致敬团队，他们是践行社会主义核心价值观的排 头兵，是传统美德的践行者，也是我们身边的普通人，他们平凡却感人至深的故事，让观众动容。 (选自央广网2022年3月9日)》 (山西)单元卷·语文·七年级下·对 【活动三：点赞榜样举动】 5.阅读下面的语段，完成题目。(4分) “先生！”祥子低着头，声音很低，可是很有力：“先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车 吧；车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。” (1)选文中的“先生”是指 ,祥子叫先生“另找人”的原因是 (事件)。(2分) (2)结合作品内容谈谈“先生”给了祥子怎样的帮助。(2分) (二) 阅读下面的材料，完成第6一7题。 在安徽省怀宁县五横乡白麟畈的一所院落里，两百年前出了一位被推崇为清代篆刻、书法第一的 大家，“完白山人”邓石如。两百多年以后，被称为“两弹元勋”的中国原子弹、氢弹的研制者，也诞生在 这里，他就是邓石如的六世子孙邓稼先 1950年8月20日，邓稼先在美国获得博士学位仅九天，便毅然乘船返回到祖国。1958年夏天， 他年仅34岁，就接受了研制原子弹的特别任务。从此以后的28年，他隐姓埋名，肩负民族的重托和 希望，踏上了艰难而神秘的道路 没有外援，缺乏资料，当国外已经开始使用高速运转的计算机，他却带领着几十个大学生，靠着手 摇计算机，熬过一个又一个不眠之夜。 1964年10月16日，中国爆炸了第一颗原子弹。 1967年6月17日，中国爆炸了第一颗氢弹。 当一朵朵蘑菇云腾空升起，全国人民沉浸在狂喜中时，邓稼先却承受了强烈的情感震荡一成功 的喜悦和失去母亲的悲恸。 在荒无人烟的戈壁滩，一次次心提到嗓子眼，一朵蘑菇云升起，每一句“我不能走，我一定要站在 这儿”的朴实语言，铁下心走这条道路的人，有时就回避不了用生命作代价。 1986年7月29日，邓稼先留下“死而无憾”的遗言，与世长辞，享年62岁。 (选自《广电时评》2021年第2期，有删改) 6.阅读选文，简要概括邓稼先具有哪些精神品质。(3分) 7.邓稼先曾被追授“两弹一星”功勋奖章，请结合材料谈谈他对青少年的影响。(8分) 写作提示：①结合材料：②不少于100字。 (三) 在班级举办的“善学精思”交流会上，启慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤