内容正文:
你对鲁迅先生的总体印象是怎样的? 浓黑的一字须 根根向上的头发 吸着烟、面目严肃冷峻 目光深邃,神情凝重 性格倔强,勇毅果敢 …… 严厉的,尖锐的,可怕的…… 3 回忆鲁迅先生(节选) 萧 红 了解作者及写作背景,积累“校对”“深恶痛绝”“不以为然”等常考词语。(重点) 整体感知课文,把握主要人物的形象特征和精神品质,理解作者的情感。(难点) 学习鲁迅先生克己待人、关爱亲人的品质和生命不息、战斗不止的精神。 学习目标 萧红(1911-1942年),原名张迺(nǎi)莹,中国近现代女作家,“民国四大才女”之一,被誉为“30年代文学洛神”。1911年出生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区一个封建地主家庭,幼年丧母。她的一生在苦难中挣扎、抗争,萧军的出现直接影响了其命运并引发她开始文学创作。代表作:长篇小说《呼兰河传》;中篇小说《生死场》《小城三月》等。 走近作者 4 读准字音 咳嗽( ) 轻捷( ) 虹口( ) 嘱咐( ) 调羹( ) 舀( ) 绞肉( ) 薪金( ) 校对( ) 瞿秋白( ) 忧郁( ) 草率( ) 深恶痛绝( )了事( ) 不济( ) 揩( ) 阖( ) 碟( ) sou jié hónɡ zhǔ fù ɡēnɡ yǎo jiǎo xīn jiào qú yù shuài wù liǎo jì kāi hé dié 5 对某人或对某事物厌恶、痛恨到极点。 深恶痛绝 校样 悠然 抹杀 揩油 不以为然 指未出版的书、报等的样张,供校对用。 比喻占别人或公家的便宜和好处。 安闲、闲适的样子。 抹掉,勾销;完全去掉 不认为是对的。表示不同意或否定。 词语解释 1.文中回忆了鲁迅先生日常生活中的哪些事? 1、笑 2、走路姿态 3、对待“我”的拜访 4、对待青年的来信 5、对于校样纸的处置 6、看电影路上(去、回) 7、坐椅子上休息(翻书) 8、午后陪客与夜写文章 9、工作时间 10、生活琐事(包书) 11、吃鱼丸子 12、带病校译 爽朗、平易近人 干练敏捷、不顾一切、勇往直前 亲切随和,关怀备至 对进步青年的关怀 淡泊名利,谦逊 礼让、关爱亲人 珍惜时间 待客、忘我工作 抓住一切时间工作,工作忘我 严谨认真,一丝不苟 做事认真,深入实际 忘我工作,有奉献精神 2.这些事情分别表现了鲁迅先生的什么品质或特性? 活动一:初读课文,整体感知 7 3.以上这些内容,看似没有什么关联,比较杂乱,你能否对他们进行分类? 看电影路上(去、回) 坐椅子上休息(翻书) 午后陪客与夜写文章 工作时间 吃鱼丸子 带病校译 起居和琐事 与青年朋友交往 与家人相处及辛勤工作 笑 走路姿态 对于校样纸的处置 生活琐事(包书) 对待“我”的拜访 对待青年的来信 8 4.文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的? 可敬的长者; 可亲的父亲; 幽默风趣的智者; 有血有肉的伟人。 1.请同学们选择一种身份,结合文章相关细节,并在旁边进行批注,谈谈鲁迅这一形象的特点。 长者/作家/亲人 活动二:再读课文,合作探究 长 者 鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜,若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。 饺子煮好,一上楼梯,就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来,原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。 爽朗爱笑 平易近人 周先生转身坐在躺椅上才自己笑起来,他是在开着玩笑。 许先生和鲁迅先生都笑着,一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。 对待朋友 11 以后,我们又做过韭菜合子,又做过荷叶饼,我一提议,鲁迅先生必然赞成,而我做得又不好,可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生:“我再吃几个吗?” 一点钟以后,送我(还有别的朋友)出来的是许先生,外边下着小雨,弄堂里灯光全然灭掉了,鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去,并且一定嘱咐许先生付钱。 体恤晚辈 对待晚辈 长 者 12 长 者 青年人写信,写的太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之的……但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。 认真诚恳 对待青年 13 作 家 全楼都寂静下去,窗外也一点声音没有了,鲁迅先生站起来,坐到书桌边,在那绿色的台灯下开始写文章了。 许先生说鸡鸣的时候,鲁迅先生还是坐着,街上的汽车嘟嘟地叫起来了,鲁迅先生还是坐着。 忘我工作 努力勤勉 有时许先生醒了,看着玻璃窗白萨萨的了,灯光也不显得怎么亮了,鲁迅先生的背影不像夜里那样高大。 鲁迅先生的背影是灰黑色的,仍旧坐在那里。 人家都起来了,鲁迅先生才睡下。 对待自己 14 鲁迅先生出书的校样,都用来揩桌子,或做什么的。请客人在家里吃饭,吃到半道,鲁迅先生回身去拿来校样给大家分着,客人接到手里一看,这怎么可以?鲁迅先生说: “擦一擦,拿着鸡吃,手是腻的。” 到洗澡间去,那边也摆着