第五单元基础梳理-【名校课堂单元卷】2022-2023学年七年级下册初一语文（部编版）山西专用

第五单元基础梳理 第18课紫藤萝瀑布 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。 瀑布( ) 迸溅( 挑逗( 凝望( 繁mi( 笼罩( ) 枯槐( 遗han( 忍俊不禁( 仙露琼浆( 酒niang( 伫立( 伶仃( zhan( )开 盘虬卧龙( 2.根据意思写出相应的词语。 (1) :忍不住笑。 (2) :盘绕横卧着的虬龙。形容枝干弯弯曲曲，苍劲有力。 第19课 一棵小桃树 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。 褪( 忏悔( )哆嗦( ) 矜持( 执着( 服侍( )猥琐( )miǎo( )小 hún( )魄 幼稚( 颤抖( )赤裸( )孱头( 火灼灼( )血气方刚( 2.给下列加点的多音字注音。 单薄( ) 剥削( 挣扎( (1)薄薄荷( ) (2)剥 (3)挣 剥皮( 挣钱( 薄饼( ) 3.根据意思写出相应的词语。 (1) :(年轻人)精力正旺盛，冲劲儿大。 (2) :形容渐渐衰老的状态。 (3) :表示不幸的事接连发生。 (4) :形容气魄雄伟，声势浩大。 第20课 外国诗二首 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。 shùn( )息 怀恋( 涉足( 萋萋( 幽寂( ) 忧yù( 污染( 2.文学常识填空。 (1)普希金， 国诗人。代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。高尔基称赞 普希金是“ ”。 (2)弗罗斯特， 国诗人。代表诗作有《白桦树》《修墙》等。 (山西)单元卷·语文·七年级下·R)23 第21课 古代诗歌五首 1.给下列加点字注音。 怆然( 岱宗( 决眦( 鸡豚( 2.文学常识填空。 (1)《登幽州台歌》选自《陈子昂集》。陈子昂，字 (朝代)文学家。 (2)《望岳》选自《杜诗详注》。杜甫，字 ,自号 ,世称杜少陵、杜工部等， 是我国 主义诗人，被后人尊称为“ ”,与“诗仙” 并称 ”。代表作有“三吏”，即《 》《 》《 》:“三别”，即 《 》《 N」 》。 (3)《登飞来峰》选自《王荆文公诗笺注》。王安石，字 ,号 (时期) 著名的思想家、政治家、文学家，“ ”之一。 (4)《游山西村》选自《剑南诗稿校注》。陆游， (时期)著名爱国诗人，字 ,号 ,与尤袤、杨万里、范成大齐名，称“ (5)《己亥杂诗》（其五）选自《龚自珍全集》。龚自珍，字璱人，号定盒， (朝代)思想家、 文学家。 3.理解型默写。 (1)陈子昂《登幽州台歌》中表达诗人怀才不遇的诗句是： 抒发诗人独立于悠悠天地间的孤独寂寞之情的诗句是： (2)杜甫是大地诗人，且行且歌，把对大地山河的无限深情贯注在他的诗作之中。他在《望岳》 开篇写道：“ 。”一问一答中抒发了对泰山的赞美之情。 《望岳》中用虚实结合的手法写出泰山的神奇秀丽和巍峨高大的句子是： 最能体现诗人具有雄心壮志，要攀登人生顶峰的诗句是： (3)王安石《登飞来峰》中的“ ”与杜甫的“会当凌绝顶，一览 众山小”都有视野开阔、志存高远之意境。 (4)《游山西村》中写农家朴实好客的句子是： 既描绘 了农村明媚秀丽、变化万千的自然风光，又蕴含哲理的诗句是： (5)《己亥杂诗》（其五）中写诗人怀着离愁别绪将要回到远在天涯的家乡的句子是： 。 表达诗人虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运 的诗句是： (山西)单元卷·语文·七年级下·U24题型组合6 置的标志，无实义②结构助词，的③用于主谓之间，取消 1.(1)独坐幽算里惟解漫天作雪飞(2)关山度若飞朔气 句子独立性，可不译+.名词动词横生藤蔓：旁生枝茎 传金标(3)此夜曲中闻折柳何人不起故园情马上相 5.(1)北宋周敦顾茂叔(2)陈述作者对某个问题的见解 逢无纸笔凭君传语报平安 6.(1)中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观 2.(1)①韵②遨③挚(2)【示例一】A出处：“会当凌绝 而不可亵玩焉(2)予独爱莲之出淤泥而不染湘清连而不 顶，一览众山小。”用意：“一觉”在诗句中有攀登绝顶，射视 妖7.(1)水上，地上各种草木的花，可爱的很多。(2)我则 一切的意思。用这个同作为旅行杜名称，意在表达旅行社 唯独喜爱莲一一（莲）从淤泥里生长出来，却不沾染（污秽），经 将带领游客们欣赏无限风光，一览天下美景。【示例二】B 过清水洗涤但不显得妖怆。(3)（莲的柄）内部贯通，外部笔 出处：“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”用意：“鸿儒“意为博学的 直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。香气远闻更加清芬，洁净地挺 人。用这个词作为国学馆的名字，意在告诉我们馆中皆为 立。 (4)(只)可以从远处视赏，却不能靠近赏玩啊。 学问渊博之人，且该馆致力于弘扬国学，传承中华优秀传统 第五单元基础梳理 文化.以国学滋养心灵·陶冶情操。(3)①小福子②江姐 第18课紫藤萝瀑布 3.(1)说明还有很多人对抑郁症存在错误的认知. l.pu beng ti6 o ning密ong hudi憾inqi6n