高效作业2 名著联读(3)-【精彩三年】2023中考语文高效作业教师用书配套word

名著联读(三) (一)悦读经典，感悟人生。 1．在阅读达人的评比活动中，同学们积极撰写读后感，以下三篇文章获得了此次读后感评比的一等奖，请为它们补全标题。(填写字母) 标题 ①畅谈人生拨迷雾——读《__B__》有感 ②神秘的哲学之旅——读《__A__》有感 ③孤独的赤子创造世界——读《__D__》有感 书名 A.《苏菲的世界》　B．《给青年的十二封信》 C.《钢铁是怎样炼成的》　D．《傅雷家书》 2.培根说：“读书使人成为完善的人。”读书可以让我们汲取智慧，受到心灵的启迪，我们从阅读《傅雷家书》和《钢铁是怎样炼成的》中可以获得成长的力量，请你从以下问题清单中任选一项，结合其中一部名著的具体内容解答他的疑惑。 待解惑清单 A.如何保持心灵的宁静？ B.如何成为一个坚强的人？ C.如何让自己成为懂得为人处世之道、修养高雅的人？ D.作为一名初中生，如何让自己的学习生活变得更有意义？ 我解惑(　A　)(填字母)：《__傅雷家书__》中__傅雷以自己的亲身经历为例教育儿子，不管是傅聪去波兰留学，获得国际大奖，还是后来赴世界各地演出，傅雷始终关注儿子在音乐道路上的成长，不时给予指点，提醒傅聪保持谦逊，同时也鼓励傅聪遇到困境不气馁，帮助儿子保持内心的宁静以求致远。__ 　示例二：B　钢铁是怎样炼成的　保尔经历了战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难，甚至瘫痪在床，仍能够克服困难，不向命运屈服，以顽强的毅力坚持创作，他的精神激励着我克服生活中遇到的困难，勇敢前进。 示例三：C　傅雷家书　傅雷提醒傅聪，登门做客时应注意餐桌礼仪，举手投足要得体大方，如大衣围巾应该摘下来放在门口等；同时傅雷也嘱咐傅聪与人交往要把握分寸，学会拒绝等等，这些细致无比的叮嘱使得傅聪逐渐成为一个有风度、修养高的人。我们可以从中借鉴，获得待人接物、提高修养的方法。 示例四：D　钢铁是怎样炼成的　保尔说过：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。”这启发我们应该珍视生命的过程，应该全情投入地过好每一天，作为一名中学生，应该做到认真听讲，完成作业，为成为更优秀的自己，考入理想中学而努力，这样，我们才能够在回忆初中生活时“不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧”。　 (二)探究名著中的“友情”。 4．联读发现：从“友情关键词”中选择一个，结合其中任意两部名著阐述你对“交友之道”的理解。 __示例：交友贵在志同道合。鲁迅和范爱农性格脾气趋同，范爱农虽然有点迂阔，但他宁折不屈甚至死也要站着的精神和鲁迅不无相似，因此也得到了鲁迅的点赞，成为志同道合的朋友。又如保尔在朱赫来的教育引导下，产生了革命思想，和朱赫来成为战友，一起走上革命道路，从事人类解放事业。共同的志向让他们彼此认可，互相欣赏，成就了他们之间的友谊。(勾连两部作品的共同点，结合两部作品人物、事件来阐释观点，言之有理即可。)__ (三)九年级(1)班同学正在进行多部名著联读活动，他们邀请你参加此次活动，完成下列任务。 1．(人物之辩)同学们阅读了《骆驼祥子》《海底两万里》《水浒传》三部作品后，在探究祥子、尼摩船长、林冲这三个人物形象时，有同学感受到了他们身上深重的悲剧色彩，认为值得同情，但有同学认为他们的所作所为需要批判。你同意哪种观点？请选择其中两个人物及相关情节说说你的理由。 　示例一：我同意“他们值得同情”的观点。我选择的是祥子和尼摩船长(林冲)，我认为他们身上都具有悲剧特点，值得同情。①前期的祥子虽然无依无靠，从乡下来到城市打拼，但充满了对未来的希望，却为买一辆车经历了“三起三落”，最后在心上人小福子死后走上了堕落的道路，成了一个个人主义的末路鬼。②尼摩船长是一个印度王子，怀有理想主义信念，领导抗英殖民斗争，却落得家破人亡，他利用“诺第留斯号”在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，结果“诺第留斯号”上的船员接连死亡，最后只剩下尼摩船长一人，郁郁而终。(林冲原是八十万禁军枪棒教头，有万夫不当之勇，却惨遭高俅多次设计陷害，不得已只得投靠梁山，最终江南平定后，林冲作为幸存正将，随大军班师，却在屯扎杭州期间得了风瘫，在半年后病故，半生坎坷。) 示例二：我同意“他们的所作所为需要批判”的观点。我选择祥子和尼摩船长(林冲)，我认为他们的所作所为都有不妥之处，需要批判。①后期的祥子在失去小福子后变得沦落颓废、偷奸耍滑，不再老实憨厚，不关心坐车人的安全，还故意耍坏，为了钱出卖阮明，让他丢掉性命等。②尼摩船长因故土受到侵略者的侵略，性格变得冷酷无情、喜怒无常，虽然把阿龙纳斯等人从海中救起，却不允许他们离开。不顾阿龙纳斯的劝说，把敌舰击沉，让全舰的人沉入海底。(林冲有逆来顺受的性格弱点，高俅设下圈套，诱林冲误入白虎堂，将他逼得家破妻离，然而林冲还是选择委曲求全，放弃反抗，逆来顺受的性格也