高效作业1 名著单篇阅读(七年级)-【精彩三年】2023中考语文高效作业教师用书配套word

高效作业（1）名著单篇阅读 名著单篇阅读(七年级) (一)通过联想，运用联结法阅读《朝花夕拾》。 1．文本与文本联结：请根据提示将下表中的内容补充完整。 ①__《阿长与〈山海经〉》__　②__感恩曾给予自己无私关爱的人__　③__批判封建孝道__ 2．文本与生活联结：请在下列选项中任选一项，联系自己的生活体验，去文中找找自己童年的影子。 A．《狗·猫·鼠》　　　B．《五猖会》 C．《从百草园到三味书屋》 　示例A：童年鲁迅听父亲讲墨猴的故事后就很想有一个墨猴，我看了哆啦A梦的时光机后，也很想有一个时光机。 示例B：鲁迅的父亲在鲁迅开心地想要出去看五猖会时强迫他背书，当作去看会的条件，我父母也经常拿学习成绩当作我实现某个心愿的条件。 示例C：童年鲁迅经常在课堂上偷偷画画，我也是这样。　 (二)小文邀请你一起参与活动。请任选一本，紧扣推荐角度，结合名著内容，写一则推荐语。 序号 名著 推荐角度 ① 《朝花夕拾》 鲁迅的儿童教育观念 ② 《镜花缘》 想象奇特，构思新颖 ③ 《白洋淀纪事》 平凡人物的英雄气质 ④ 《猎人笔记》 深刻地认识农奴制度 　示例一：在《朝花夕拾》中，鲁迅对“如何教育儿童”进行了深刻思考。他在《〈二十四孝图〉》中思考儿童应该读什么书，在《五猖会》中反思封建教育对孩子天性的打压。这些思考至今仍旧有生命力，值得阅读！ 示例二：《镜花缘》以其神幻诙谐的创作手法引经据典，奇妙地勾画出一幅绚丽斑斓的天轮彩图。书中描写了唐敖、多九公等人乘船在海外游历的故事，你会读到好学上进的黑齿国，虚伪狡诈的两面国，女性当家的女儿国等三十多个国度，想象瑰丽。其中不同风俗的国家、各式各样的人物，读来兴味盎然。 示例三：《白洋淀纪事》中的每一个小人物都是大英雄。例如水生，一个普通的游击组长，他主动请缨，上阵杀敌，他是众多抗日英雄的缩影。在这本书中，你可以遇到众多“水生”，感受到辽阔冀中平原军民的淳朴善良、机智勇敢，遇见一个又一个的平凡英雄！ 示例四：《猎人笔记》以猎人的行猎为线索，刻画了地主、贵族知识分子、农奴等众多人物形象。书中揭露了地主表面文明仁慈，实际野蛮残暴的本性；对忍辱含垢，备受欺凌的农民给予了深切的同情。例如佩诺奇金，他受过“良好”教育，颇有“文明”风度，表面客客气气，但实际上只要奴仆们稍有不周，他便会对其进行严厉惩罚。屠格涅夫借此书，发出“农奴也是人，而且是富有聪明才智的人”这一呼声，无疑是振聋发聩的。　 (三)金东初中的同学们在参与《西游记》项目活动中，发现这部小说被多次翻拍成影视作品。以下两部影视作品对“大闹天宫”的情节翻拍，你赞成哪一个？请结合原著说说你的看法与理由。 A．牛魔王为了掌管神魔两界，设计各种阴谋使孙悟空对天界产生误会，于是孙悟空大闹天宫。(电影《西游记之大闹天宫》郑保瑞执导) B．孙悟空因为发现天庭的“招安”阴谋，擅闯蟠桃宴后大闹天宫。(电视剧《西游记》杨洁执导) 　示例一：我赞成A。《西游记之大闹天宫》中将孙悟空大闹天宫的原因改编成牛魔王使用阴谋诡计，导致孙悟空与天界产生误会，这样的改编更显创新，观众观看兴趣更浓厚。此外，原著中牛魔王神通广大、法力无边，是为数不多的可以以自身武力而不靠法宝与孙悟空匹敌的角色之一，所以牛魔王能掌管神魔两界从逻辑上也比较严谨。 示例二：我赞成B。孙悟空因为发现天庭的“招安”阴谋，擅闯蟠桃宴闯祸后大闹天宫的设计更忠实于原著，还原了原著中孙悟空大闹天宫的原因。此外，孙悟空大闹天宫的桀骜不驯和护送唐僧西天取经的矢志不渝、尽忠职守形成对比，更容易让读者认识到孙悟空复杂而具有多样性、多维度的人物性格，从一开始的“我行我素”到最终修成正果，这样的设计更能塑造出一个充满正义感又桀骜不羁的英雄形象。　 (四)下面是《西游记》中孙悟空三次离开唐僧的片段，请结合原著中的相关情节，说说孙悟空的性格发生了怎样的转变。 片段一：原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管絮絮叨叨，按不住心头火发，道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！” (第十四回) 片段二：他将书折了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。” (第二十七回) 片段三：行者垂泪再拜道：“当年弟子为人，曾受那个气来？自蒙菩萨解脱天灾，秉教沙门，保护唐僧往西天拜佛求经，弟子舍身拼命，救解他的魔障，就如老虎口里夺脆骨，蛟龙背上揭生鳞。只指望归真正果，洗业除邪，怎知那长老背义忘恩，直迷了一片善缘，更不察皂白之苦！” (第五十七回) __示例：孙悟空第一次离开唐僧是因为他杀了六个强盗，造成了唐僧的不满。离开时，悟空对唐僧发怒、决裂，说明此时他的性格十分急躁冲动，还不懂得忍耐；第二次离开是因为悟空打