高效作业1 名著单篇阅读(八年级)-【精彩三年】2023中考语文高效作业教师用书配套word

名著单篇阅读(八年级) (一)阅读下列革命传统作品，按要求完成1—3题。 初读·获取整体印象 1．浏览目录可知，《红星照耀中国》按照__时间__顺序记录了__探寻红色中国__的过程。 目　录 第一篇　探寻红色的中国 第二篇　去红都的道路 第三篇　在保安 第四篇　一个共产党员的由来 第五篇　长征 第六篇　红星在西北 第七篇　去前线的路上 第八篇　同红军在一起 第九篇　同红军在一起(续) 第十篇　战争与和平 第十一篇　回到保安 第十二篇　又是白色世界 走进·把握作者立场 2．纪实作品，记录人与事的真实情况时有作者的倾向，阅读这类作品要善于体会和辨别作者对于事实的立场、观点和态度。 四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影响；也许他们故意开乱枪不想打死他们；也许有些人暗中祈祷对方冒险成功！终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了。又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。…… 以上片段是作者对长征途中__飞夺泸定桥__事件的叙述， 表明了作者__对红军战士英勇无畏精神的赞美__的态度。 回味·获得启迪思考 3．五四青年节到了，班级宣传委员为了出一期主题为“闪光的人”的黑板报，向全班同学征集素材。请你从《红星照耀中国》《长征》《飞向太空港》三部作品中任选一个人物，结合其相关故事写一段推荐词。 __示例一：他曾为了共产主义的理想，毫不犹豫地背弃了大官僚家庭，投身到火热的学生运动中；他曾身患重病，九死一生，却从不承认失败。他的身上，闪烁着不屈不挠、满怀信心、冷静谨慎、亲切温和、愉快乐观的红军精神！他永远值得我们铭记和学习，他就是我们的红军领袖——周恩来！__ __示例二：为做研究，从西北到西南，从戈壁到山沟，都曾留下过他风餐露宿、坚持不懈的身影；在中外首脑协调会上，面对质疑，曾留下他能言善辩、从容不迫的气魄；在发射“长征三号”时，面对雷雨威胁的突发情况，曾留下他舍我其谁、敢于冒险的胆略……他，被称为“发射将军”，他，就是胡世祥！__(二)请根据你的阅读体验，完成科普作品的阅读任务，体验严谨求真、勇敢无畏等探索精神。 项目 任　务 材　料 跟着法布尔观察 (1)判断材料甲观察的昆虫是(　B　)(填序号)。 A.狼蛛　　　　　　B．圣甲虫 C.石蚕 D．豌豆象 【甲】________用铲状的前足将牛粪等动物的粪便聚集成球滚回家时，总是去挑战那条充满危险的斜坡路。 续表 项目 任　务 材　料 跟着法布尔实验 (2)仿照材料乙，从“①石蜂触须的指向感；②天牛幼虫的嗅觉；③蝉的听觉”中任选一个对象概述法布尔实验经过和结论。我选(　①(②)(③)　) __示例一：法布尔把几只石蜂的触须尽可能地齐根剪去，然后把它们带到了陌生的地方放行，结果它们和其他石蜂一样轻而易举地回到了窝里。于是，我们否定了刚才的假设，得出结论：石蜂触须不具有指向感。 示例二：法布尔在柏树干中挖了一条与天牛幼虫长廊直径相同的沟渠，然后把天牛幼虫放了进去。柏树有非常浓烈的树脂味。当天牛幼虫被放进去之后，它很快就爬到了通道尽头，然后就停在那里了。这种毫无反应地待在原地的行为，不正说明天牛幼虫没有嗅觉吗？ 示例三：法布尔借用了小镇的炮，大家都认为炮声过后蝉会有片刻的宁静。每个人都仔细观察了蝉的数量，以及歌声的音域、节奏。炮响了，真是如雷贯耳……可是树上的蝉没有受到任何惊扰……大家一致得出结论：爆炸的巨响对蝉的歌唱毫无影响，蝉是聋子。__ 【乙】法布尔在自家花园捉了二十只蜜蜂，做了记号带离两里多路后放出来，十七只没有迷失方向回到了家。结论：蜜蜂具有辨认方向回家的能力，这是一种无法解释的本能。 跟着卞毓麟测量；跟着蕾切尔·卡森呼吁 (3)从材料丙、丁中任选一题完成。【丙】(　D　) 【丁】__示例：“环境保护的呐喊者”“现代环保运动的先驱”等。__ 【解析】本题答案需指向卡森的呼吁内容——杀虫剂(农药)的危害，环境保护等。《寂静的春天》作者不惧工业巨头等的指责，以翔实的案例，指出杀虫剂存在潜在危险，农药的使用严重地污染了自然环境，对人类的生存构成了极大的威胁。卡森的呐喊，唤醒了民众的环保意识，是现代环境保护运动的先驱。 【丙】《星星离我们有多远》导读语，不适合的一项是(　　) A.“天上的街市”远在何方 B.一把把“量天尺”的接力 C.知识筑成通向遥远距离的阶梯 D.中国天文学家的赞歌 【丁】根据卡森的呼吁内容，为《寂静的春天》设计一句导读语。 (三)阅