江苏省昆山、太仓、常熟、张家港四市2022-2023学年八年级下学期期中考试语文试题

2022~2023学年第二学期阶段性学业水平阳光测评 初二语文 2023.04 (满分130分，时间150分钟) 第一部分(20分) 1.阅读下面的短文，按要求回答问题。(10分) 雨生百谷，故曰谷雨。谷雨是春季最后一个节气，是二十四节气的第一个转折点。这阵子 雨之后，春天的讯息就要消声匿迹，夏天拉开()▲幕。此时的万物仿佛懂得人情事 故，蓄满生意与春惜别。“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”，说的是谷雨节气的洛阳牡丹， 用这样一个震(hdn)▲的仪式与春天告别；鲜河豚、嫩香椿、谷雨茶(yǒng)▲跃登 场，让人强壮骨(g)▲，慰藉肺腑。 (1)根据拼音写出汉字。 ①(wi)▲幕②(hdn)▲ ③(yng)▲跃 ④骨(gé)▲ (2)划线句子各有一个错别字，请找出来并改正。 ①▲改为▲ ②▲改为▲ (3)下列诗句中的“花”，与牡丹开在同一季节的是（▲） A.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。B.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 C.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。D.谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞 (4)请在横线上填写恰当内容，使文意连贯，句式整齐。 联合国将每年农历谷雨节作为“联合国中文日”，以此纪念中华文祖仓顿对人类文明作出 的贡献。中文的智慧与美体现在唇齿留香的声律里、意蕴无穷的成语里、▲一、▲、神奇 隽永的汉字书法里。 2.下列各句没有语病的一项是（▲）(2分) A.“二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文化意义。 B.中国诗人将对自然的感悟付诸笔端，描绘了万物欣欣向荣，读书人珍惜韶华。 C.通过阅读古典诗词，会发现隐藏的文化密码，让我们感受到典籍里的中国文化。 D.许多中国的科学家认为，能否树立文化自信，取决于我们面对传统文化的态度 3.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(8分) (1)蒹葭萋襲，▲。(《诗经·蒹葭》) (2) ,鸡犬相闻。（▲桃花源记》） (3)海内存知己，·一（王勃《》） (4)潭西南而望， ,明灭可见。（柳宗元《小石潭记》） (5)《关雎》开篇“关关雎鸠，在河之洲。 ▲”以鸟鸣声起兴，写出了 女子的美好，也表达出对女子的追求。 初二语文第1页（共6页） 第二部分(50分) (一)古代诗文阅读 阅读《诗经》中的两首诗，完成4~6题。 行露 子衿 厌浥①行露，岂不夙夜，谓行多露。 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？ 谁谓雀无角？何以穿我屋？ 谁谓女无家②？何以速我狱？ 青青子佩，悠悠我思。 虽速我狱，室家④不足！ 纵我不往，子宁不来？ 谁谓鼠无牙？何以穿我墉？ 挑分达兮，在城朗兮。 维谓女无家？何以速我讼？ 一日不见，如三月兮！ 虽速我讼，亦不女从」 【注舞】①厌浥()：湘湿。②女无京：你没有成家、没有妻室。女同“汝”，你。③速我狱：招致我打官 司。④室家：夫妻，此处指结婚。 4.《子衿》中“挑兮达兮，在城阙兮”描绘了怎样的画面？请发挥联想和想象，用生动形象的语 言描述。(2分) 5.《诗经》多采用“重章叠句”的形式。请结合《行瑶》分析其表达效果：(3分) 6.两首诗都塑造了情感浓烈、个性鲜活的女性形象，但她们又表现出迥然不同的性格特点。你 更欣赏哪一位？请结合内容说出理由。(3分) 阅读下面的文言文，完成7~10题。 其旁出堡坞，有若门焉，窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可 上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭益奇而坚其疏数偃仰类智者所施也 噫！吾疑造物者之有无久矣，及是，念以为诚有。又怪其不为之中州而列是夷狄，更千百年 不得一售其伎，是固劳而无用，神者倘不宜如是，则其果无乎？或曰：以慰夫贤而辱于此者。 (节选自柳宗元《小石城山记》) 宗元少聪警绝众，尤精西汉、诗、骚。下笔构思，与古为侔”。精栽密致，璨若珠贝。当时 流辈咸推之。登进士第，应举①宏辞，授校书郎、蓝田尉。贞元十九年，为监察御史。 顺宗继位，王叔文、韦执谊用事，尤奇待宗元。与监察吕温密引禁中，与之图事。转尚书礼 部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再 贬为永州司马，即罹窜逐，涉履蛮瘴，崎岖堙厄，蕴骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文 十数篇，览之者为之凄恻。 (节选自《旧唐书柳宗元传》)》 【注释】①售其伎：显露自己的才能。②侔(mu):相等，相齐。③应举：参加科举考试。④罹(I)窜逐：遭 受流放。 7.下列句子中加点字的解释相同的一项是（▲）(2分) 环之可上 A. B.∫良久乃已 1潭中鱼可百许头(《小石潭记》) 乃不知有汉(《桃花源记》) 「宗元少聪瞥绝众 C. D. 当时流辈咸推之 1佛印绝类弥勒(《核舟记》) 咸来问讯（《桃花源记》) 初二语文第2页（共6页） 8.给文中划线句子断句，最恰当的一项是（▲）(2分) A.无土壤而