内容正文:
单元检测卷(第五单元》
(时间:150分钟总分:120分)
一、读·书(12分)
1.书法是中国的传统艺术,是中华民族的文化瑰宝。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选
出最适当的评价。(2分)
页移
翠
增
苏
公周榜系
晚金星
密
州
甲
乙
A.甲图是小篆,字形呈长方形,笔画复杂,圆劲均匀,粗细基本一致,富有古风古韵。
B.甲图是隶书,字形多呈扁宽,蚕头雁尾,将小篆匀圆的线条变成相对平直方正的笔画。
C.乙图是楷书,形体方正,笔画分明,干净利落,给人稳定、庄重的视觉效果。
D.乙图是草书,笔意行云流水,笔画连绵,满洒畅达,结构匀称。
甲:()
乙:()
2.读下面语段,请将古诗文积累卡空缺处的原句书写在横线上。(10分)
古诗文积累卡
阳
(1)王勃的“海内存知己,
”表达了诗人送别友人时旷达的胸
怀和对朋友的真挚感情:杜甫的“安得广厦千万间,
”抒发了诗人
梦回大唐
在困顿时,仍忧国忧民的博大胸襟;白居易的“可怜身上衣正单,
写出了卖炭老人矛盾的心理,表达了诗人对卖炭翁的深切同情。
(2)苏轼的“
,寂寞沙洲冷”表现了词人内心的孤独和志趣的
游历大宋
高洁:陆游的“
,只有香如故”借写梅花调落的情景来表达词人至
死不变的爱国之心。
紧
(3)《虽有嘉肴》中的“
,弗学,
”告诉我们
要重视实践,通过行动来检验道理是否正确:《大逍之行也》中的“大道之行也,
遇见《礼记》
”写出了我国古代政治
的最高理想。
二、读·思(38分)
线
(-))
班级组织了以“致敬多彩青春”为主题的语文系列活动,请你积极参与。
【活动一:挫折—一让青春与梦想相拥】
3.活动开始,班级组织大家拟写赠言,编辑《青春语录》,请根据不同类型的人完成青春赠言。(2分)
剂
(1)写给畏惧困难之人:
(2)写给悲观厌世之人:世界上没有既定的命运,用青春的利剑去斩断厄运的锁链吧!
(3)写给蹉跎岁月之人:
(4)写给所有怀揣理想的逐梦人:请在我们人生中最美好的时节里留下汗水,留下希望,留下拼搏的
足迹,让我们高呼“理想万岁,青春无悔”!
(山西)单元卷·语文·八年级下·则43
【活动二:奋进—一让青春与梦想同在】
4.阅读下面的新闻,用一句话概括其主要内容。
勇做斯时代的弄潮儿唱响壮丽的青春之歌
青春孕育无限希望,青年创造美好明天。5月10日上午,庆祝中国共产主义青年团成立100
周年大会隆重举行。全省各行各业广大青年,或收看电视实况直播,或通过网站、报纸等媒体进行
学习。我省广大青年纷纷表示,作为新时代的中国青年,一定要认真学习贯彻习近平总书记重要讲
话精神,深刻领会重大意义、丰富内涵、核心要义和实践要求,立志民族复兴,不负韶华,不负时代,
不负人民,接好历史的接力棒,奋力跑出最好成绩,让青春在续写山西践行新时代中国特色社会主
义新篇章中绽放绚丽之花。
(选自黄河新闻网2022年5月13日,有删改)
【活动三:坚强一让青春与梦想更近】
5.阅读也是一场旅行。小明读完《钢铁是怎样炼成的》,认为作者将保尔这个艺术形象塑造得很丰满,
他有顽强的毅力,也有温情的一面。请你结合书中的具体内容进行分析。(5分)
(二)
一位哲学家途经荒漠,看到很久以前一座城池的废墟。岁月已经让这个城池显得满目沧桑了,但
仔细看依然能辩出昔日辉煌时的风采。哲学家想在此休息一下,就靠在一个石雕旁坐下来。
他望着被历史淘汰下来的城垣,想象着曾经发生过的故事,不由得感叹了一声。
忽然,他听到有个声音:“先生,你感叹什么呀?”他四下里望了望,却没发现人。
“先生,你感叹什么呀?”那声音又响起来,来自那个石雕。
哲学家望着这个残破而又奇怪的石雕,说:“我是在为逝去的历史而感叹…请允许我冒昧地问
一句—一一你为什么会有两副面孔呢?”
双面石雕回答说:“有了两副面孔,我才能一面察看过去,牢牢吸取曾经的教训;另一面瞻望未来,
去憧憬无限美好的明天。”
哲学家说:“未来太远,过去太迟,现在才是唯一能把握的时刻。你不把现在放在眼里,即使你能
对过去了如指掌,对未来洞察先知,又有什么实在意义呢?”
双面石雕听了哲学家的话,不由得骗哭起来,他说:“先生啊,听了你的话,我才明白我落得如此下
场的根源。”
哲学家问:“为什么?”
双面石雕说:“很久以前,我守护这座城时,自诩能够一面察看过去,一面能瞻望未来,却唯独没有
好好地把握住现在,结果,这座城池便被敌人攻陷了,一切辉煌都成了过眼云烟,我也被弃于废墟
之中。”
6.好的标题可以起到画龙点睛的作用。请你为这篇文章拟个标题并说明理由。(3分)
7.优秀的作品能给人有益的启示。请你结合文本和生活积累,写一段议论性文字,表明你的观点并加
以阐述。(8分)
写作提示:①根据文本提炼观点:②不少于100字。
(山西)单元卷·语文·八年级下·R44
(三)
登幽州台