内容正文:
题型组合4
1.阅读下面的文字,完成题目。
章洁
作为一名“80后”的梨园门外汉,和童祥苓老师结缘实属偶然。2013年7月,我进入上海
市文史研究馆工作,恰逢我馆正式挂牌成立口述历史研究中心,我有幸被指派协助中心特聘
研究员、上海市档案馆冯绍霆先生承担《童祥苓口述历史》的采写工作,得以拜访这位“杨子
荣”。
我们的口述历史访谈进行了十来次,每次差不多两小时,由于童祥苓老师的洒脱坦诚,很
快就完成了访谈者和受访对象的“破冰”过程。我们看他有笑有泪,听他讲述梨园沉浮和风雨
人生。
童老没有架子,爱开玩笑,十足的老顽童。每周一次的口述现扬欢声笑语不断,他定性为
“手足口”:“不仅要说,还要有唱腔和肢体示范!”接触久了,有感于他的性格,我真诚地尊称他
为“童司令”,他总是戏谑我为“章老师”。童老给采访设置了“下午茶”环节,他总是带来最钟
爱的萝卜丝饼跟我们分享,一问原因,含糖量不高,“可以食用”。也有例外,有次下午茶的餐
桌上出现一盒巧克力,童老介绍是亲友从国外带回来的,给我们派发时说到因血糖不能对甜
食大肆开放的遗憾,还开起了师母张南云老师的玩笑:“我一直跟我老伴说,你们哪天对我不
好,当心我一把巧克力了结了自己,就是这么容易!”逗得我们直乐。
《童祥苓口述历史》出版后,社会反响热烈,常有热心粉丝到童老的微博下留言,表达关心
与问候,“童司令”一开始挺开心,过一段时间觉得不对了,跟我讨论一个问题:“小章,为什么
人家都说‘哎,童老师,您这本书“写”得可真好’,怎么没有人说·童老师这本书“说”得真好’?
合着是来跟我夸冯先生(冯绍霆)的嘛!”惹得冯先生赶紧跟童老一番礼让,场面令人忍俊
不禁。
童老和妻子张南云相处,也是本色不改,一位顽皮率直,一位温柔娴静,夫唱妇随是他们
的相处之道。年轻时候童老一度忽悠张老师称呼自己“达令”,待张老师恍然大悟后直呼上
当,然后悔晚矣。有次我随沈飞德副馆长拜望童老,张老师不顾眼疾,亲手为我们烹制了热乎
乎的糖水蛋,我们大为感动,盛赞糖水蛋美味,“童司令”颇有点笑话我们没有见过世面的样
子:“下次给你们尝尝我做的炸酱面,那才是一绝!”
2019年3月,按照我们文史馆的工作惯例,我作为童老师的联络员上门看望童老及张南
云老师,蒙童老一家盛情招待,气氛轻松,我也毫不拘束地跟两位老师闲聊,言及童芷苓老师,
童老说:“可惜你没见过我四姐(童芷苓),你别看她成名早,那么大的角儿,一点儿架子都没
有,很随和,待人爽朗大方。”从童老的叙述中,我不难想象童家这位“四姐”的风采,脑海闪现
世人对童芷苓“今非昔比,愈唱愈好”的评价。
童老的表达能力很强,让你很容易感受到他的情绪和内心。就像他解说恩师周信芳饰演
的京剧名段《坐楼杀惜》:凭借表情和动作就能让观众代入宋江面对假寐状阎婆惜时的心境,
从窘急、怨恨、忍耐到爆发,一波三折,忍无可忍,最终被逼得走投无路、提刀杀人…我虽然
无缘亲见一代大师周信芳的表演艺术,但是从童老的口述和现场动作示范中,京剧唱念做打
的舞台魅力已然得到了完美呈现。
“童司令”经常笑谈自己这辈子好像就演了《智取威虎山》这一出戏,这当然是戏言,不过
(山西)单元卷·语文·八年级下·R15
他的一生确实和《智取威庞山》大有渊源,正是因为塑造了经典的“杨子荣”角色,他被一代又
一代《智取威庞山》戏迷关心,惦记,这成为他晚年最感动的事。童老感叹人生如戏,年轻时的
自己还时不时跟放电影一样从眼前过呢,恍惚间已至耄耋之年,庆幸的是人生之亲情、爱情、
友情,他都得偿所愿。
人生沉浮数十载,光阴凝结梨园情,祝福童老健康喜乐,笑口常开!
(选自《新民晚报》2021年1月13日,有删改)
在班级组织的“人物故事会”上,主持人向大家推荐了上面的美文。
(1)本文有两个备选标题:《一代大家童祥苓》“老顽童”童祥苓》。哪个标题更好?同学们围
绕这个问题展开了讨论。请参与讨论,谈谈你的看法和理由。(不少于50字)
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(2)本次“人物故事会”专题赏析环节,你将代表小组发言。请从人物形象,主题思想、语言表
达方面任选一个角度写一段赏析性的文字,为发言做准备。
写作提示:①结合文章内容;②不少于100字。
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2.阅读下面的文字。完成题目。
一个年轻人因为在工作中畏惧困难的任务而业绩平平,感到很郁闷,决定暂时逃离城市
生活,跟着一位老者去了乡下。
一天清晨,老者在院子里劈柴,年轻人看到后赶紧上去帮忙,不过还没劈多少柴,年轻人
就已经汗流浃背。“这斧子实在是太沉了”,年轻人抱怨道,“光是举起斧子就已经让我够费劲
的了。”他转身对老者说:“不能把斧子做得轻一些吗?这样,举起斧子时,就不会这么费劲了,
也可以省下更多的力来劈柴了。”老者不置可否,只是对年轻人说: