单元检测卷（第七章 力）-【名校课堂单元卷】2022-2023学年八年级下册初二物理（人教版）山西专用

单元检测卷（第七章力） (时间：60分钟满分：100分) 一、选择题（共10小题，每题3分，计30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1.(2022·霍州市期末)霍州年馍又称无碱蒸馍，已有数百年历史，食用时嚼之有劲、醇厚绵长。传统 的年馍有十种：步步登高、如意枣花、财源钱串，健康走兔、年年有余等。其中，一个登高的质量相当 于2一3个鸡蛋，一个登高受到的重力约为 ( A.20N B.I N C.10N D.200N 密 州 第1题图 第2题图 2.跳水运动员利用跳板完成跳水动作，如图所示，使跳板向下弯曲发生形变的力是 A,运动员的重力 B.运动员对跳板的压力 阳 C.跳板对运动员的支持力 D.跳台对跳板的支持力 3.(2022·长沙望城区期未)下列关于力的说法正确的是 A.一个物体也能产生力的作用 B.有施力物体，一定有受力物体 封 C.施力物体不会受到力的作用 D.力的作用一定会改变物体的运动状态 4.(2022·葫芦岛连山区期末)关于重力，下列说法中正确的是 A.地球对物体的吸引力就是物体所受的重力 B.物体的重心一定在物体上 C.物体所受的重力可以直接用弹簧测力计测量 龄 D.物体下降过程中运动速度变大，物体所受重力变大 5.(2022·成都龙泉驿区期末)2022年2月6日，中国女足夺得亚洲杯冠军。运动员的脚踢在球的恰 当位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。这里“恰当的 位置”，从力的三要素分析是指力的 () 线 A.大小 B.作用点 C.方向 D.以上都是 6.(2022·黄冈期末)如图为运动员撑竿跳高时的情景，下列说法正确的是 挺 A.运动员撑竿时手通常握在竿的上部，是利用力的作用效果与力的方向有关 B.起跳时人对竿施加向下的力，人就上升，说明物体间力的作用是相互的 C.起跳时人对竿施加向下的力，撑竿弯曲，说明力可以改变物体的运动状态 D.撑竿恢复原状的过程中，产生的弹力越来越大 【山西单元春·物理·八年级下·R 7.(2022·临汾期中)链球是田径运动中的投掷项目之一，链球运动使用的投掷器械的球体用铁或铜 制成，上面安装有链子和把手。运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使球脱手 而出。运动员和球同时旋转时，感觉手受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是 () A.运动员的手 B.链球的把手 C.链球的链子 D.地球 x/cm 左 N 02468 第7题图 第9题图 第10题图 8.小明用弹簧拉力器锻炼身体，刚开始拉没感到太费力，可是当两手拉开的距离越大，就感到越费力， 下列有关说法正确的是 ( A.刚开始拉没感到太费力，这是因为弹簧拉力器没有发生弹性形变 B.刚开始拉没感到太费力，这是因为弹簧太短 C.两手拉开的距离越大，感到越费力，这是因为弹簧拉力器发生弹性形变的程度越大 D,两手拉开的距离越大，感到越费力，这是因为弹簧拉力器发生弹性形变的程度太小 9.(2022·黄冈月考)如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面 A.右边高，左边低 B.左右相平，前高后低 C.左边高，右边低 D.左右相平，前低后高 10.为了探究弹簧受到的弹力F和弹簧伸长量x的关系，某同学选了A、B两根规格不同的弹簧进行 测试，根据测得的数据绘出如图所示的图象。下列有关说法中，正确的是 A.若用A弹簧制作弹簧秤，其受到的拉力大小与伸长量之间的关系可表示为F=3.x B.用A弹簧制作的弹簧秤，伸长量为18cm时，受到拉力为6N C.若要制作一个精确度较高的弹簧秤，应该选择弹簧B D.若要制作一个量程较大的弹簧秤，应该选择弹簧B 二、实验探究（本大题共4个小题，11小题6分，12小题6分，13小题5分，14小题7分，共24分） 11.在研究弹簧的伸长量与外力的关系实验中，将弹簧水平放置，测出其自然长度L。=10cm,然后竖 直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加拉力F,实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用 记录的拉力F与弹簧的伸长量x作出的F-x图象如图所示： 2. 012345xcm (1)由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N,弹簧的伸长量增加 cm (2)实验中当弹簧受到4N的拉力作用时，弹簧的长度为 cmo (3)分析图象，你可以得出的结论是 (4)该图象不过原点的原因是 山西单元卷·物理·八年级下·则8 12.兴趣小组的同学通过实验探究“物体的重力大小与它的质量的关系”，他们得到如下数据： 被测物体 物体质量mkg 重力GN G与m的比值/(N·kg1) 物体1 0.1 0.97 9.7 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8 B 甲 (1)实验中用到的测量工具有：天平和 (2)分析表中实验数据，可得出结论：重力与质量 (填“