精品解析：辽宁省凌源市高中2022-2023学年高二上学期期末语文试题

可学科网 LYGZ2022~2023学年度上学期高二期末联考试卷 语文 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项日填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡 上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人教版选择性必修上册、选择性必修中册。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 孔子是个言行一致的人，他不仅注重“言必信，行必果”(《子路》)，而且强调“君子欲讷于言而敏于 行”(《里仁》)、“君子耻其言而过其行”(《宪问》)。《论语》虽非孔子亲笔著述，但从弟子记载其话语中， 仍能明显感到他是落实自己重视文采主张的力行者。 比喻作为文学的常用修辞法，孔子一出手就技惊四方。“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”(《为 政》)，以“北辰”比“为政以德”的统治者，以“众星”比诸侯国和大夫，譬喻形象而意蕴丰赡。“逝者如 斯夫，不含昼夜”(《子罕》)、“岁寒，然后知松柏之后调也”(《子罕》)，前者由感概河水川流不息而提醒 珍惜宝贵时光，后者以松柏后调景象喻人要经得起严酷环境的考验，言简意赅而启人深思。“知者乐水，仁 者乐山：知者动，仁者静：知者乐，仁者寿”(《靡也》)。孔子由水的川流灵动，想到智者敏锐聪慧，由山 的沉稳安静，想到仁者厚重不迁，设喻奇妙，表意隽永，且气象博大。 孔子擅于比喻，也妙于夸张。“朝闻道，夕可死矣”(《里仁》)，不这样夸饰，怎能凸显他把“闻道” 看得比性命还重要！“子在齐闻《糖》，三月不知肉味”(《述而》)，这是以婉曲夸张法，将他在齐国痴迷韶 乐而难以自拔的情景，传达得惟妙帷肖而意蕴悠长。“不义而富且责，于我如浮云”(《述而》)，此处的“浮 云”，既是比喻又是夸张，把他作为百世圣哲“谋道不谋食”“忧道不忧贫”的高尚情揉和洒脱情怀，刻 画得栩相如生又感人至深 相对于上述显在的文学表现，我更欣赏《论语》处处隐含内蕴的文学意味。请看似乎平淡无奇的开篇 第一章： 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有期自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》) 第1页/共9页 可学科网空组卷国 且不说将此段分行排列，颇有诗的形式和意韵，就看三句话皆以亲切的反问语气出之，即为有意无意 地运用文学笔法，活画出孔子作为师长对弟子循循善诱的情状。此段首言不仅要勤学更要经常练习，强调 知行合一之道：次言欢迎各位远来学习，表达孔子善待弟子及期友的处世之道：再言弟子初次相聚不因互 不了解而闹矛盾，申述大家反求诸己，和睦相处的君子之道。这段话音羽委婉动听，意蕴淳厚锦长，大有 “始正而未奇，内明而外润，使玩之者无穷，味之者不厌矣”(《文心雕龙·隐秀》)的神采。这三句话并 非彼此独立的教诲，而是气脉相互连贯的意群，是孔子在杏坛开学典礼上的致辞或曰开场白，故被弟子置 放卷首。 (摘编自钱念孙《孔子谈“诗”说“文”及践行》) 材料二： 总体而言，儒家以人伦教化为己任，圣贤是全民之师，绝不把自己与众生隔绝。但从文辞的表达特征 来讲，同为儒家经典，《论语》与《中庸》和《大学》相比，传递出的是更加平实温暖的生活气息。如开篇 《学而》中，“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学习、 交友、日常交往，讲的都是来自百姓日常的生活场景和生活体脸，是起居行事、待人接物，同时又是安身 立命、政通人和，读来亲和惬意，循循善诱，明白通畅，从容不迫，令人顿生如沐春风之感。正所谓“圣 人语人不语神，语常不语怪”。 虽说如此，《论语》在遣词用句上却从不粗陋，通篇可见精巧的句子结构，精辟而富有哲理的对句、排 句。如《雍也》篇中的“质胜文则野，文胜质则史”，《述而》篇的“君子坦荡荡，小人长成成”，《泰伯》 篇的“兴于诗，立于礼，成于乐”。这也与孔子“不学诗，无以言”的诗教观高度统一，极具韵律和美感。 文学的核心是人。作为言行录，《论语》中对孔子在不同情境中的神态描写虽然简约，却十分生动可感。 《阳货》篇中记录了孔子与第子子游的一段对话一子之武城，闻弦歌之声。夫子莞尔而笑，日：“割 鸡焉用牛刀？”子游对曰：“昔者偃也闻诸夫子曰：‘君子学道则爱人，小人学道则易使也。’”子曰：“二 三子！偃之言是也。前言戏之耳，”孔门第子子游做了武城的邑宰，实施库序教化，学习礼乐的人很多，小 城中弦歌不辍。孔子到了武城，听到弹琴和歌唱的声音，有感于当时札崩乐坏的时代背景，联想到许多大 国的民众都没有这般对礼乐的喜好，而在式城这个小地方却能如