秘籍06 古代诗歌阅读简答题满分秘籍-备战2023年高考语文抢分秘籍（全国通用）

秘籍06 古代诗歌阅读简答题满分秘籍 （全国甲、乙卷） 古代诗歌阅读简答题的主要考点：诗歌形象、诗句内容、表达技巧、思想情感、观点态度。语言的考查，通常融入对鉴赏表达技巧和评价思想内容的考查之中 一 七法快速读懂古代诗歌阅读 在诗歌鉴赏中，首先是要读懂诗歌内容，读懂是王道，读懂是鉴赏和表达的基础。因为任何诗歌鉴赏都是分三步进行的，能读懂——会鉴赏——精表达。 二 快速读懂诗歌内容的方法 （1） 看标题，抓题眼； （2） 看注释，抓暗示信息； （3） 看作者，知人论世 （4） 看字词，把握“情感关键字” （5） 看意象，把握特定含意 （6） 看典故，取用原来意义 （7） 看尾句 ，卒章显志 三 紧扣题干要求，参考选择题正确选项的解读，结合诗句整理答案。具体解题时，上述方法综合运用，但关键是要看清题干要求，具有整体意识，简单题与选择题综合考量，有时选择题做到二选一确定不了时，暂时放一放，看看简答题的题干，查找隐含信息，再来关联选择题，就会豁然开朗。 【典例1】 (2021·全国甲卷)阅读下面这首宋诗，完成1～2题。 和南丰先生出山之作① 陈师道 侧径篮舁两眼明② ，出山犹带骨毛清③。 白云笑我还多事，流水随人合有情。 不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生。 未能与世全无意，起为苍生试一鸣。 [注]　①南丰先生：即曾巩，陈师道敬重仰慕的师长。 ②侧径：狭窄的路．篮舁：竹轿。③骨毛清：谓超凡脱俗，具有神仙之姿。 [整体阅读] 第一步，看标题，抓题眼。 首先看诗题，“和南丰先生出山之作 ”，“和”提示本诗是一首酬和诗，“南丰先生出山之作”交代写诗的缘由。由此可知，此诗是作者应和南丰先生出山之作，表达了对南丰先生出山的看法。 第二步，看注释，抓暗示信息。 通过注释①可知，题目中“南丰先生”即曾巩，曾巩是诗人陈师道敬重仰慕的师长，注释②③有利于把握诗歌的内容。 第三步，看作者，知人论世 陈师道，不是学生特别熟悉的作者，没有已知背景，课结合第二步注释一并考虑。 第四步，看字词，把握“情感关键字” 笑，有情 不及 羡他 未能全无意 试一鸣 综合五、六、七步，看意象，典故，尾句等细读全诗，理解诗歌大意。 首联紧扣“出山”二字，写出山路途。在狭窄的山路上，曾巩乘坐着竹轿，眼前一片光明，带着一身清爽。 颔联承接上文，写出山路上所见。白云和流水也像是有了人的情态，白云笑我出山是多事之举，而流水却对我情谊颇深，一路随着送我出山。 颈联和尾联转到曾巩对“出”与“隐”的看法。 [尝试答题] 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项(　　 ) A．出山之初的曾巩，展现出来的是一个明净爽利、风骨秀异的高士形象。 B．颔联两句使用拟人的修辞手法，表现白云和流水对于曾巩出山的态度。 C．住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在，但其生活也令人羡慕。 D．陈师道在诗中书写了曾巩的人生志趣与处世情怀，笔端饱含敬佩之情。 2．在陈师道看来，曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的？ 请简要分析。 答：________________________________________________________ 3、请分析“云”这个意象在诗歌中的含义。 答：________________________________________________________ 【典例2】 （2022·全国乙卷）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 白下驿饯唐少府 王勃 下驿穷交日，昌亭旅食年。 相知何用早？怀抱即依然。 浦楼低晚照，乡路隔风烟。 去去如何道？长安在日边。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A．这首诗系饯行之作，送别的对象为唐少府，是诗人早年的知心好友。 B．诗人与唐少府都曾有过潦倒不得志的经历，这也是他们友谊的基础。 C．颈联中的“低”“隔”，使得饯别场景的描写有了高低远近的层次感。 D．颔联和尾联中的问句，使语气起伏，也增添了诗作的豪迈昂扬气概。 2．本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。 【模拟1】 (2023辽宁抚顺二模)阅读下面这首宋诗完成1～2题。(9分) 渔　父 陆　游 数十年来一短蓑，死期未到且婆娑①。 敲门赊酒常酣醉，举纲无鱼亦浩歌。 片月又生红蓼岸，孤舟常占白鸥波。 人间各自生涯别，文叔②君房③愧汝多。 [注]　①婆娑：逍遥；闲散自得。②文叔：刘秀。东汉王朝开国皇帝。③君房：贾捐之，字君房。西汉著名政治家、文学家。 1下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．“数十年”与“一短蓑”两个平常的数量短语，表现了渔父一生的追求。 B．本诗中的“敲门”句与诗句“僧敲月下门”，描写的是两种不同的意境。 C．颔联“酣醉”“浩歌”照应首联的第二句，颈联“又”“常