第2部分 题型微专题4 漫画选择题 (Word教参)-【衡中学案】2023老高考政治二轮总复习(老教材)

题型微专题四　漫画选择题 【题型特点】　漫画类选择题一般由漫画和文字两部分组成，而漫画部分往往又由标题、主体、画注组成。它有鲜明的主题，集趣味性、比喻性、讽刺性、深刻性、理论联系实际性于一体，既考查形象思维能力，又考查逻辑思维能力，特别需要具有透过现象看本质的能力。 【解答技巧】　解答漫画题需要从正反两个方面进行解读，然后调取教材有效知识。巧解漫画类选择题，除了采用解答选择题的常用方法外，还可采用“口诀”法解答。应牢记下列口诀：图画要看全，褒讽弄明显，题旨是什么，联系课本选。 “图画要看全”是指要看漫画中的人和物，把握人、物的特征及其相互联系，注意漫画中的文字，注意漫画中的人、物与文字的关系，从整体上把握漫画的寓意。“褒讽弄明显”，是指先弄清是褒还是贬，这对于选择正确选项有导向作用。“题旨是什么”，是指要在分析漫画的基础上，真正弄清漫画的寓意和主旨。弄清“题旨”要通过分析与综合，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。“联系课本选”，是指在具体做题时，应将题干、题肢和书本主干知识相联系，不能脱离课本知识。 【典例演练】　(2022·湖南卷)漫画《人生如天气，可预料，但往往出乎意料》(作者：于昌伟)启示我们( A ) ①面对人生的出乎意料，要正确发挥主观能动性 ②可预料与出乎意料相互否定，符合辩证否定观 ③“思维的眼睛”能揭示事物内部规律，人生可预料 ④人能够能动地认识世界，应该精确预见人生的未来 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】　由漫画可知，人生难免有波澜，有出乎意料，但要积极面对，正确发挥主观能动性，才是正确的选择，①符合题意；辩证否定是自己否定自己、自己发展自己，而不是外力之间的相互否定，②说法错误；虽然有些事情不可预料，但是意识具有自觉选择性和主动创造性，通过“思维的眼睛”能揭示事物内部规律，人生是可预料的，③符合题意；人能够能动地认识世界，但客观事物是复杂多样的，同时受人们实践水平的制约，并不是都能精准预见，人生往往出乎意料，④说法不科学。 【强化训练】 1．(2022·武汉模拟预测)下边漫画《失去棱角之物，只会不断变弱小》(郑辛遥漫画作品，有改动)蕴含的哲学道理是( A ) ①离开了矛盾的特殊性，事物就失去了存在和发展的基础　②矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展　③量变达到一定程度必然引起质变，要善于抓住发展机遇　④事物发展不是一帆风顺的，要勇敢面对挫折与风险考验 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】　《失去棱角之物，只会不断变弱小》中棱角是一事物区别于他事物的特殊本质，体现了离开了矛盾的特殊性，事物就失去了存在和发展的基础，失去棱角，会不断变弱小从反面体现了矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展，①②符合题意。材料没有涉及要抓住时机促成质变，③与材料无关。材料没有涉及发展是曲折的，要勇敢面对挫折与风险考验，④与材料无关。 2．(2022·重庆八中模拟预测)下图漫画可以说明的道理是( C ) A．价值判断具有主体差异性 B．矛盾的转化具有主观性 C．情感是对客体的主观表达 D．价值观不同，使人们的认知产生差异 【解析】　价值判断具有主体差异性是指不同的人对同一事物的价值判断的差异，而非同一个人在不同状况下的价值判断，A错误。矛盾是客观的，矛盾转化需要一定的条件，B说法错误。觉得一分钟很漫长的背后是焦急的情感，也是对客观的反映，C正确。D与漫画信息无关，D排除。 3．(2022·青海西宁二模)2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。此举旨在恢复教育生态，避免应试化、短视化教育，培养学生的创新能力精神及综合素质，全面夯实人才积淀，进而服务国家战略需求及民族复兴伟大事业。“双减”政策( D ) ①坚持创新，摆脱传统教学对青少年的影响　②尊重规律，探索学生成长成才的科学方法　③与时俱进，在实践中不断深化和发展规律　④求真务实，做到了从客观存在的实际出发 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】　摆脱传统教学对青少年的影响，说法过于绝对，①排除。“双减”政策，有利于减轻学生课业负担做到了从客观存在的实际出发，体现了尊重规律，探索学生成长成才的科学方法，②④正确。在实践中不断深化和发展规律，说法错误，规律具有客观性，不能发展规律，③排除。 4．(2022·湖南怀化一模)阅读下图漫画《在没有更好的选择之前，现状就是最好的选择》。漫画启示我们作出正确价值选择( B ) ①要尊重客观规律发挥主观能动性　②要以现状为出发点和落脚点　③要以时间、地点和条件为转移　④要坚持以个人的价值判断为基础 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】　做任何事情都需要在尊重客观规律的前提下发挥