选择题分组标准练(10）-【衡水金卷·先享题】2023高考生物专项提分卷（旧教材旧高考）

选择题分组标准练(10) (限时10分钟，每小题6分，满分36分) 1.蓝藻是能进行光合作用的原核生物，有学说认为， D.若将乙组萝卜条B移人清水中则一定会发生质 真核生物进行光合作用的叶绿体可能起源于原始 壁分离复原 真核细胞内共生的蓝藻，即蓝藻被原始真核细胞 3.人类在生产和生活中大量使用抗生素是细菌抗药 吞噬后，二者形成共生关系而共同进化。最近研 性增强的重要原因。如图是细菌抗药性形成的示 究人员还发现了一种罕见细菌，细胞内有许多集 意图，下列有关叙述错误的是 光绿色体，含有大量叶绿素，能够利用阳光维持生 易感 具有一定抗 具有更强抗药 抗药件基 药性的细曲 件的细菌 因传递 存。下列相关叙述正确的是 A.蓝藻，罕见细菌和原始真核细胞的遗传物质都 A,在使用抗生素前，细菌中就含有具有抗药性的 是染色体上的DNA 个体 B.蓝藻和罕见细菌分别通过有丝分裂和无丝分裂 B.抗药性基因的传递是通过基因的表达完成的 的方式来增殖 C.使用抗生素将抗药性个体选择下来，淘汰了不 C.上述各种细胞均能以叶绿体为基础进行光合作 抗药的个体 用实现自养生活 D.短期内交替使用两种不同的抗生素，可以提高 D.叶绿体起源过程中真核细胞的细胞膜可能成为 抗生素的杀菌效果 了叶绿体的外膜 4,脑脊液充满在各脑室内，能不断产生又不断被吸 2.取形状，大小相同的萝卜条A和萝卜条B各分成 收回流至静脉，它向脑细胞供应一定的营养，并运 5组（每组条数相等），记录初始重量数据，然后将 走脑细胞的代谢产物，调节着中枢神经系统的酸 萝卜条A、B对应分别放入甲~戊不同浓度（共10 碱平衡。下列说法正确的是 组容器)的蔗糖溶液中达到平衡后，取出称重，记 A.与血液相同，脑脊液也属于细胞外液 录并取平均值，结果如图所示。下列分析正确 B.脑脊液是脑细胞与血浆进行物质交换的媒介 的是 C.大脑深度思考时呼吸作用释放的CO2能使脑 币量变化/ 口萝卜条A 回萝卜条B 脊液pH明显降低 D.脑脊液中可能含有糖原、氨基酸和激素等物质 5,黄獠蚊是聚果榕上常见的蚂蚁种类。黄獠蚁能通 A.甲~戊组中只有丙组和戊组的细胞液渗透压 过捕食在榕果表面产卵的寄生榕小蜂，减少其在 升高 溶果上的产卵：但是对进入榕果的传粉榕小蜂捕 B.原生质层两侧存在浓度差是出现丁组现象的条 食较少，那些有黄琼蚁栖息的榕树上榕果种子产 件之一 量较大。下列分析错误的是 C在实验过程中，甲组没有水分进出萝卜条A细胞 生物专项提分卷第19页（共66页】 A.黄獠蚁与寄生榕小蜂之间存在能量流动关系 A.杂交一中含有S,、S的卵细胞不育 题号答案 B.寄生榕小蜂与传粉榕小蜂之间存在寄生关系 B.杂交二中只有含S,的花粉能够萌发 2 C.两种榕小蜂、黄獠蚁、榕树之间存在共同进化 C.与卵细胞相同基因组成的花粉不萌发 4 D.传粉榕小蜂与聚果榕之间存在互利共生关系 D.S、S、S相互之间互为等位基因 6.部分植物自交不育，与自交不育有关的基因S,、 6 得分 S,S相互间没有显隐性关系。依据下表的杂交 实验，不能得出的结论是 项目 P 杂交一 ￥S5×8SS 无 杂交二 ♀S.S1×SS SiS:,SS 生物专项提分卷第20页（共66页）·生物专项提分卷· 参考答案及解析 误：杂种植物细胞内的染色体来自不同物种，但可能 菌为原核生物，原核生物无叶绿体，C带误：叶绿体为 含同源染色体，例如，二倍体西瓜和四倍体西瓜杂交 双层膜结构的细胞器，据题干信息“真核生物进行光 得到的三倍体西瓜，B错误：图示多倍体的形成过程 合作用的叶绿体可能起源于原始真核细胞内共生的 中经历了有性杂交、染色体数目加倍，因此既发生了 蓝藻”，叶绿体的外膜可能是来源于真核细胞的细胞 染色体变异，也发生了基因重组，C正确：不同物种之 膜，D正确。 间存在生殖隔离，不同物种杂交产生的杂种植物是不 2.B【解析】甲~戊组中只有丙组细胞全部吸水，戊组 有的，D错误。 萝卜条A吸水，萝卜条B吸水和失水平衡，因此丙组 6.D【解析】若突变基因位于Y染色体上，则为伴Y 和戊组萝卜条A的细胞液海透压降低，A错误：丁组 染色体遗传，则子代雄株全为突变性状，雌株全为野 萝卜条A、B均失水，其原因之一是原生质层两侧存 生性状，A错误：若突变基因位于X染色体上且为显 在浓度差，B正确：在实验过程中，甲组水分进出萝卜 性时，则该突变雄株(XY)与多株野生纯合雕株 条A细胞达到平衡，C错误：乙组萝卜条B可能因失 (XX)杂交，子代雕株(XX)均为突变性状，雄株 水过多而死亡，再移入清水中不一定发生质壁分离复 (XY)均为野生性状，B错误：若突变基因位于X、Y 原，D错误。 染色体同源区段且为显性，则该突变摊株的基因型为3.B【解析】在抗生素的选择之前，细菌个体间已经产 XY或X