选择题分组标准练(9)-【衡水金卷·先享题】2023高考生物专项提分卷（旧教材旧高考）

选择题分组标准练(9） （限时10分钟，每小题6分，满分36分) 1.细胞焦亡是一种新发现的程序性细胞死亡。是细A.物质A是神经递质，物质B是胰液素 胞在受病原体感染时一种重要的天然免疫反应。B.将盐酸直接注入血浆中不会促进胰腺分泌胰液 具体过程是，在有病原体感染时，细胞主动形成大C.胰腺是人体内的一种腺体不属于神经调节过 量小泡。进而细胞膜上会形成孔隙，细胞膜破裂，程中反射弧的一部分 内容物流出。下列叙述错误的是D.由图可知胰液的分泌必须由神经调节和激素调 A.细胞焦亡是由基因调控的细胞主动死亡方式节共同作用 B.由于病原体感染而造成的细胞死亡均为细胞4.小珠山国家森林公园不久前经历了百年不遇的火 焦亡灾，对生态环境造成巨大破坏，有关部门相继采取 C.细胞焦亡过程中高尔基体变得活跃。而且细胞了多种环境保护和恢复措施，期待几年后这里会 膜的通透性增大自然成林。下列相关叙述错误的是 D.受到病原体感染后。通过细胞焦亡牺牲受感染A.小珠山低，中，高地带分布着不同的生物种群， 的细胞以使其他正常细胞受益体现了群落的水平结构 2.甲、乙两图是温度、pH对酶活性影响的数学模型B.小珠山南坡与北坡植被数量存在一定差异，影 下列有关说法错误的是响该差异的主要环境因素是光照 v/(mmls^1)↑v//mmols1）C.群落演替过程是一些物种取代另一些物种，一 个种群取代另一个种群的过程 D.火灾后新形成群落的物种组成与原群落有所不 乙`pH同。物种丰富度与种间关系也发生了变化 A.甲，乙两图中B对应的温度和pH分别是酶的5如图所示为某种多倍体的培育过程，下列有关这 最适温度和最适pH B.甲，乙两图中A点对应的温度或pH对酶活性 一过程的描述，正确的是 的影响不相同物种a杂交杂种物坐色体加值多倍体 物种b”、 C.甲，乙两图中C点对应的温度或pH对酶活性A.物种a和物种b是生物繁殖和进化的基本单位 的影响相同B.杂种植物细胞内的染色体来自不同物种，一定 D.保存酶制品最好选择两图中B点对应的温度不含同源染色体 和pH C.图示多倍体的形成过程中。既发生了染色体变 3.胰液分泌的调节过程如图所示。据此判断下列叙异，也发生了基因重组 述正确的是D.图示杂种植物的形成，说明物种a和物种b之 神经中枢→传出神经→物质A一一圈一分泌胰液间不存在生殖隔离 盐酸→[小肠黏膜→物质B一 生物专项提分卷第17页（共66页） 6.某兴趣小组偶然发现一突变植株，突变性状是由 A,如果突变基因位于Y染色体上，则子代雄株、 题号答案 一条染色体上的某个基因突变产生的（假设突变 雌株全为突变性状 性状和野生性状由一对等位基因A、a控制)，为了 B.如果突变基因位于X染色体上且为显性，则子 了解突变基因的显隐性和在染色体中的位置，该 代雕株全为野生性状，雄株全为突变性状 5 小组设计了杂交实验方案，利用该突变雄株与多 C.如果突变基因位于X、Y染色体同源区段上且 6 得分 株野生纯合雌株杂交，观察记录子代中雌雄植株 为显性，则子代雄株、唯株全为野生性状 中野生性状和突变性状的数量。下列说法正确 D.如果突变基因位于常染色体上且为显性，则子 的是 代雌株、雄株各有一半野生性状 生物专项提分卷第18页（共66页）参考答案及解析 ·生物专项提分卷· 对，突变基因和正常基因相比，突变基因票岭与密啶 控制，A正确：病原体感染也能造成细胞坏死，B错 比不改变，嘌昤数始终等于密啶数，B错误：图中肽链 误：细胞焦亡时高尔基体活跃因而形成大量小泡，细 变短的原因是基因突变后转录出的mRNA上终止密 胞膜上形成孔隙，细胞膜通透性增大，C正确：细胞焦 码子提前出现，C错误：该果蝇体内能增殖的细胞，经 亡可使受病原体感染的细胞主动死亡，避免影响到正 过DNA复制可能含2个正常基因和2个突变基因， 常细胞，D正确。 D正确. 2.D【解析】甲、乙两图中，在B点对应的温度和DH 4.C【解析】由表格中的实验处理可以看出，本实验中 条件下，酶促反应速率最大，分别表示群的最适温度 的自变量是不同的激素处理，A正确：处理前测定血 和最适pH,低温条件下，酶的活性很低，但酶的空间 液中葡萄糖含量，在实验中起对照作用，B正确：通过 结构稳定，保存酵制品最好在低温条件下保存，A正 表格中的甲组数据可以看出胰高血糖素单独作用能 确、D错误：低温时酶的活性受抑制，高温、强酸、强碱 升高血糖，乙组中激素X单独作用不能升高血糖，丙 使酶的空间结构道到破坏，使酶失活，B、C正确。 组中胰高血糖素和激素X共同作用，升高血糖的效 3.B【解析】据图分析，神经中枢涉及神经调节，释放 果强于甲组，可见激素X可促进胰高血糖素生理作 的物质A是神经递质，盐酸刺激小肠黏膜释放的物 用的发挥，但其本身不能升高血糖水平，C错误：检测