精品解析:山东省枣庄市山亭区第六实验学校2022-2023学年八年级下学期月考生物试题

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2023-04-18
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学科网 山东省枣庄市山亭区第六实验学校2022-2023学年八年级下学期月考生物 试卷(3月份) 一、选择题:(本题共18个小题,每小题1分,共18分。在每小题给出的四个选项中,只有 一项是符合题目要求的。) 1.2020年世界各地爆发新型冠状病毒疫情,下列对新型冠状病毒描述不正确的是() A不含遗传物质 B.无细胞结构 C.能自我复制 D.寄生生活 2.2021年5月11日,国务院新闻办公室对第七次全国人口普查主要数据结果进行了发布,为向第二个百年 奋斗目标进军,提供了科学准确的统计信息支持。下列选项中,与人口普查采用的科学方法相同的是() A.探究植物对空气湿度的影响 B.观察人体中的基本组织 C.测定一袋玉米种子的发芽率 D.调查国内新冠患者治愈总数 3下列现象不属于生命现象是() A.生长繁殖 B.植物向光生长 C.遗传变异 D.石笋长大 4某同学准备探究水分对鼠妇分布的影响,他应该选择下列装置中的(》 玻璃板 木板 湿土 木板 木板 玻璃板 湿士干沙 湿士 干士 5.下图表示某植物体细胞发生的一系列变化示意图,①②③表示细胞不同的生理活动,下列叙述错误的是 () o688 A①②过程分别表示细胞的生长和分裂 B.经过③过程,细胞的形态、结构和功能出现差异 第1页/共6页 命学科网 。组卷网 C.细胞分裂时,细胞质先分成两份,然后细胞核由一个分成两个,每份细胞质各含有一个细胞核 D.②过程产生的新细胞遗传物质与亲代细胞一致 6.人们喜欢绿色,把它视为希望和活力的象征。下列有关绿色植物的描述,正确的是() A海带,通过叶进行光合作用 B.墙薛,通过根吸收水分 C.满江红,有输导组织,用孢子繁殖 D.银杏和大豆的种子均有果皮包被 7.下图是制作临时装片时的部分步骤,它们的先后顺序应该是() ⑤ A④②①③⑤ B.③④2①⑤ C.④②①⑤③ D.①②④③⑤ 8.地球生存质量下降,栖息地被破坏的最重要原因是( A.植物增长较慢 B.毁林开荒 C.环境污染加重 D.人类活动的加剧,对自然资源的掠夺式开发和不合 理运用 9.在日常生活中,我们常需要移栽植物,下列做法中为合理运用了蒸腾作用原理是() A.移栽植物时将根洗干净 B.移裁植物时去掉部分枝叶 C.对移栽后植物进行大量的光照 D.移裁植物时带土坨 10.为探究绿色植物的生命活动,兴趣小组进行了以下实验。下列叙述,错误的是( 清水 打开 澄 石灰 萌发的 金鱼藻 水 种子 甲 丙 A.甲为验证绿叶在光下制造淀粉的实验装置,实验前需要暗处理 B.乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃 C.丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 D.丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 11.检测发现:清草细胞内某种有毒物质的浓度远远低于其周围污水中该物质的浓度。发挥作用的主要结构 是() 第2页/共6页 可学科网 6。组卷网 A细胞质 B.细胞联 C细胞核 D.细胞膜 12.图中所示动物是长若一个“头"和许多个“屁股”的虫子。它拥有罕见的分支状身体,身体由许多相似 的环状体节构成,体内的消化管、神经、血管等结构都会在身体分叉处形成分支。消化管前端有口,分支 末端长着肛门。该动物属于() A.环节动物 B.节肢动物 C.线形动物 D.扁形动物 13.初二(3)班的同学对《从百草园到三味书屋》一文提到的生物尝试进行分类,下列分类不正确的一项 是( A 植物 皂荚树、桑甚、木莲、腊梅 B 昆虫 蝉、黄蜂、蟋蟀、苍蝇、蚂蚁 C 鸟类 云雀、张飞鸟(鹤鹆) D 脊椎动物 蛇、梅花鹿、娱蚣 A.A B.B C.C D.D 14.下列关于多细胞动植物体结构层次的叙述,正确的是() A哺乳动物的心脏属于器官,主要由肌肉组织构成 B.动植物体内导管、筛管、血管都属于输导组织 C.植物体表面具有保护作用的结构,属于上皮组织 D.花、果实、种子是植物的营养器官 15.关于动物在生物圈中作用的描述,正确的是() A蛮峰采蜜,可以帮助植物传播种子 B.麻雀会吃草籽,不利于维特生态平衡 C.蚯蚓以枯枝落叶为食,可促进物质循环 D.蚂蚁“侵食”金合欢,对金合欢的生长有害 16.下列关于动物行为的叙述,正确的是() A.蚊子飞行时发出“嗡嗡”声,属于动物间信息交流 第3页/共6页 命学科网 。组卷网 B.蚂蚁觅食、大雁迁徙、老马识途都居于动物的先天性行为 C.学习行为是后天学习获得的,与遗传因素无关 D.动物越高等,学习能力越强,学习中“尝试与错误”的次数越少 17.下列关于生物分类的说法错误的是() A.通过分类可以知道生物之间亲缘关系的远近 B.分类单位从大到小依次是界、门、目、纲、科、属、种 C.将生物进行分类是为了更好地认识和研究生物 D.分类单位越大,包含的共同特征就越少 18.鸟类特有的呼吸方式

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