第四单元 第8讲 明至清中叶的经济与文化-【创新教程】2024高考历史总复习大一轮课时作业word（新教材，统编版）

第8讲　明至清中叶的经济与文化 一、选择题 1．(2023·湖南郴州模拟)史载，明清时期，山东峄县和滕县植棉较盛，“木棉转鬻四方，其利颇盛”“与商贾贸易，甲于诸省”。峄县盛产各种果品，山区出现了“千树桃杏”的专业果品户；干鲜果品在台儿庄运河码头“每岁为他商预出值，鬻江南而厚贾利”“衣食皆仰给焉”。这反映出(　　) A．运河加强了南北间经济交流 B．运河沿岸城镇商业贸易繁荣 C．农业商品化、区域化发展趋势 D．山东地区经济发展领先全国 解析：C　[材料表明，明清时期，山东峄县和滕县棉花种植得到发展，棉花贸易“甲于诸省”，峄县出现专业果品户，果品生产与贸易成为当地主要经济来源，反映出农业商品化、区域化的发展趋势，C项正确；材料未涉及到运河对南北方经济交流产生的作用，排除A项；通过材料信息无法判断出运河沿岸城镇商业发展情况，排除B项；材料没有对山东和全国其他地方进行对比，无法得出比较性结论，排除D项。故选C项。] 2．(2023·山东聊城模拟)如图为明代百科式图录类书《三才图会》中刻绘的劳动场景。据此可以得出结论是(　　) A．女性从事生产的特点 B．男耕女织的生产方式 C．妇女社会地位的提高 D．手工业的商品化状况 解析：A　[材料中展示了女性在采桑的情景，联系在古代男耕女织的生产方式，A项正确；材料仅显示女性劳动的情景，没有体现男性的生产方式，排除B项；明代理学压抑妇女社会地位，排除C项；材料中“采桑叶”无法体现手工业的商品化状况，排除D项。故选A项。] 3．(2023·江苏盐城模拟)明代中期以前，大明宝钞和铜钱是法定货币；成化、弘治以降，白银和铜钱一起成为国家法定货币。万历初年，张居正改革赋役制度，在全国范围内推行“一条鞭法”“民间输官之物皆用银”“银始独重于天下，百物皆取银为准矣”。由此可知，白银成为货币主要源于(　　) A．政府的干预　　　 B．新型生产关系出现 C．宝钞的缺陷 D．商品经济成为主体 解析：A　[从材料中可以看出，明朝政府进行赋税改革，百姓缴纳赋税使用白银，推动白银成为货币，A项正确；材料中看不出新型生产关系出现，排除B项；白银成为货币主要原因在于明清经济发展和商品经济的繁荣、白银流入、白银自身适合作为货币，宝钞的缺陷只是次要原因，排除C项；明代小农经济依然是主体，排除D项。故选A项。] 4．(2023·河北保定模拟)洪武二十八年(1395年)，朱元璋下令“允许私人自由采矿冶铁，按产量纳税十五分之一”，但同时规定“铁矿场每处只许一炉，多不过五十人”“若有多聚炉丁及别省人称首者，即便拿获，钉解所在官司，从重治罪”。这说明当时(　　) A．铁矿经营政策较为保守 B．民营铁矿业发展规模较大 C．资本主义萌芽发展缓慢 D．经济法规加重了百姓负担 解析：A　[材料“铁矿场每处只许一炉，多不过五十人”“若有多聚炉丁及别省人称首者，即便拿获，钉解所在官司，从重治罪”体现的是明朝对铁矿经营的规模、运行进行严格的限制，说明的是铁矿经营政策较为保守，A项正确；材料体现的是铁矿的发展规模受到限制，排除B项；资本主义萌芽是在明朝中后期，与材料时间不符，排除C项；材料与加重百姓负担无关，排除D项。故选A项。] 5．(2023·江西赣州模拟)朱熹坚持“存天理，灭人欲”，将人的欲望扼杀在封建伦理道德的牢笼之中。王阳明坚持“存天理，去人欲”，注重通过自身修养达到去除不良欲望的目的，明后期读书人皆读阳明之书，两者的不同主张(　　) A．表明了封建君主专制的日益加强 B．说明了阳明心学对朱熹理学的反动 C．体现了理学日益僵化而备受质疑 D．反映了宋明时期经济领域出现变动 解析：D　[根据所学，宋明时期商品经济进一步发展，物欲对人的影响更大，更需要强调“注重通过自身修养达到去除不良欲望的目的”，因此反映出宋明时期经济领域出现变动，D项正确；材料与封建君主专制强化没有直接的关系，排除A项；阳明心学对朱熹理学的发展，并不是反动，也不是对朱熹理学的质疑，排除B、C两项。故选D项。] 6．明代士人顾宪成认为：“官辇毂，志不在君父，官封疆，志不在民生，居水边林下，志不在世道，君子无取焉。”明末清初思想家顾炎武也说道：“耻之于人大矣！不耻恶衣恶食，而耻匹夫匹妇之不被其泽。”这反映出当时(　　) A．心学成为社会思想主流 B．八股取士阻碍社会进步 C．士大夫的济世安民情怀 D．传统等级秩序受到冲击 解析：C　[据题意可知，顾宪成认为志向不在民生是君子所不重视的；顾炎武认为君子应该泽被苍生，这都体现了士大夫的济世安民情怀，C项正确；顾宪成和顾炎武都强调要注重民生，并不能说明心学成为社会思想主流和八股取士阻碍社会进步，排除A、B两项；这两人的思想不是在冲击传统的等级秩序，排除D项。] 7．(2023·河北邢台模拟)宋代蒙学出现一批专科知识教育的启蒙教材，内