第一编 素养评估3 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固（练测课件）-【中考导学案】2023中考历史（邵阳专用）

2023邵阳历史 素养评估3 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 素养评估3 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 返回首页 总目录索引 首页 一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1.有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明( ) A.王室衰微的表现 B.商鞅变法的背景 C.秦灭六国的过程 D.秦朝统一的意义 D 返回首页 总目录索引 首页 3 2.(2022·衡阳)以下是秦朝行政区划表(部分)。该表反映了秦朝在地方实行( ) A.设立中央政权机构 B.加强了地方权力 C.在地方实行郡县制 D.消除了地域差异 C 郡名 建置时代 郡治 陇西郡 昭襄王二十八年置，始皇因之 今甘肃临洮 辽东郡 古燕置，始皇因之 今辽宁辽阳 南海郡 始皇置 今广东广州 返回首页 总目录索引 首页 4 3.《史记》记载,陈胜、吴广前往戍边,因大雨所阻,按法律应斩,被迫揭竿而起,但据1975年湖北云梦出土秦简记载,因大雨误期,根本不会被斩首。由此可见( ) A.《史记》记载内容不真实 B.《史记》内容均需考古证实 C.史学的研究需要多重证据 D.秦简记载内容完全真实可信 C 返回首页 总目录索引 首页 5 4.(2022·益阳)西汉初年“天子不能具醇驷，而将相或乘牛车”；到汉武帝时期，“牛马成群，农夫以马耕载，而民莫不骑乘”。这一变化主要反映了西汉( ) A.社会政治清明 B.经济恢复发展 C.中央集权加强 D.农民负担沉重 B 返回首页 总目录索引 首页 6 5.“古之贵者不乘牛车，汉武帝推恩之末，诸侯寡弱，贫者至乘牛车。”材料说明推恩令( ) A.打击了豪强地主 B.削弱了诸侯国的实力 C.解除了封国威胁 D.强化中央经济控制力 B 返回首页 总目录索引 首页 7 6.以文教治天下是中国古代知识分子的理想和追求。汉代知识分子努力建立一个庞大的知识系统，以与大一统的统治秩序互为表里。为此( ) A.司马迁著成《史记》 B.董仲舒创建新儒学 C.班固著成《后汉书》 D.晁错提出“削藩策” B 返回首页 总目录索引 首页 8 7.从《秦汉史》目录中，可以看出东汉后期( ) A.军阀割据，战乱频繁 B.豪强地主势力膨胀，争权夺利 C.诸侯争霸，对抗中央 D.皇帝无能与外戚宦官交替专政 D 第六章 汉末事迹 第十章 后汉衰乱 第一节 元帝宽弛 第一节 后汉外戚宦官之祸 第二节 成帝荒淫 第五节 灵帝荒淫 第三节 衰帝纵恣 第六节 后汉中叶后外患 返回首页 总目录索引 首页 9 8.【跨学科·美术】下图描绘了张骞拜别汉武帝出使西域的情景。该作品( ) A.反映了中原与西域的交流频繁 B.能够完整地还原历史真实 C.标志着西域正式归属中央政权 D.具有史料价值与艺术价值 D 返回首页 总目录索引 首页 10 9.“通过这条路，中国的丝绸、造纸、火药、印刷术等传到西方，佛教、伊斯兰教、阿拉伯的音乐舞蹈也来到中国。”这句话说明丝绸之路促进了( ) A.经济重心的南移 B.民族交融的加强 C.大一统局面的形成 D.中外文明的交流 D 返回首页 总目录索引 首页 11 10.中医是我国的文化瑰宝，博大精深，源远流长，对后世影响深远。现在我们接种疫苗预防疾病，其实就是下面古代中医理论 的创新应用( ) A.望闻问切 B.治未病 C.辨证施治 D.临床诊疗 B 返回首页 总目录索引 首页 12 11.【史料实证】近数十年考古工作的收获表明，西安灞桥、新疆罗布淖尔、甘肃敦煌马圈湾遗址等都曾经有西汉麻纸残片发现。这些发现证明了( ) A.造纸术起源于西汉 B.西汉时造纸术传到国外 C.西汉时纸已经出现 D.西汉时纸已取代简帛 C 返回首页 总目录索引 首页 13 12．（2022·邵阳）给下面方框内所示内容归纳主题，最合适的是( ) A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家的建立和巩固 C．政权分立与民族交融 D．统一多民族国家的巩固与发展 B 第9课秦统一中国 第10课秦末农民大起义 第11课西汉建立和“文景之治” 第12课汉武帝巩固大一统王朝 第13课东汉的兴衰 第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 第15课