内容正文:
单元检测卷(第五单元)
【时间:150分钟满分:150分(含卷面书写5分)】
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
古诗文典雅凝练的文字里饱含丰富的情感,作者常以抒情言志来反映生活:李白《送友人》中的
“①
,②
”,让我们领会到诗人与朋友的难舍难分:韩愈《马说》中的
“③
,④
”,让我们感受到韩愈对千里马悲惨遭遇的痛
惜:白居易《卖炭翁》中的“⑤
,⑥
”,让我们体会到卖炭翁
州
的矛盾心理以及诗人对劳动人民的深切同情:苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中的“⑦
,⑧
”,让我们体悟到词人不愿随波逐流的高洁志趣;陆游《卜算子·咏
梅》中的“⑨
,0
”,让我们感受到词人即使遭遇挫折也坚持独
立不倚的高洁品质。
2.请运用所积累的知识,完成(1)一(4)题。(11分)》
安徽佛教名山九华山烟云氛氯,巍é兀立。唐代诗人李白曾三次游历九华山,见此山层un
叠嶂。九峰如莲花,写下了“普在九江上,遥望九华峰。天河挂绿水,秀出九芙蓉”的美妙诗句。以
阳
此表达对九华山秀丽风光的喜爱和赞美之情。
九华山山势雄伟,群峰竞秀,植被繁茂,瀑飞泉涌;气候温和湿涧,四季分明,自然风光与人文景
观、佛教气氛融为一体,是我国著名的旅游胜地。
(1)给加点字注音,根据拼音写汉字。(4分)
氤氲(
)巍é(
)元立(
)层lun(
)叠嶂
(2)文中“旅游胜地”中“胜”的意思是(
)(3分)
A.比另一个优越
B.优美的
龄
C.能够承担或承受
D.打败
(3)选文画线句运用
和
的修辞手法,表现九华山的壮丽雄伟。(2分)
(4)请把下面句子改为双重否定句。(2分)
是我国著名的旅游胜地。
线3.班级开展“中国梦·金山银山不如绿水青山”综合实践活动,请你参与。(口4分)
(1)下面是小明分享的一段游记,请你帮助修改。(6分)
九华山风景秀丽,群山争高,而天台峰是九华山的群山之冠。【甲】古人有不到天台峰不算
洲
游九华山的说法,因此,我和爸爸决定登上天台峰。刚下过渐浙沥沥的小雨,满山云雾,【乙】我
和爸爸通往天台峰的小径,山路两旁杉竹成林,泉水淙淙。到半路,我实在走不动了,便一下子
坐在了地上。【丙】爸爸轻描淡写地对我说:“无限风光在险峰。”听了爸爸的话,我又一步一步地
往上爬。
①【甲】处画线句子标点符号使用有误,应该
(2分)
(安激)名校测试卷·语文·八年级下
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②【乙】处画线句子有语病,应改为“
”。(2分)
③【丙】处画线句子用语不得体,应将“
”改为“
”。(2分)
(2)请你仿照画线句把空缺处补充完整。(4分)
宣城山水真美啊!假如我是诗人,我就要写一首长诗来赞美它的热情明朗:假如我是
,我就要
:假如我是
,我就要
(3)活动接近尾声,作为活动主持人,请你准备一段具有总结性、感召力的结束语。(4分)
二、阅读(55分)
请阅读下面的文字,回答问题。
【-】(22分)
晨曦里的莫高窟
李宝堂
记得第一次到莫高窟,是在20世纪70年代初,我在甘肃师范大学学习的时侯。从那以后,莫高
窟成了我魂牵梦萦的地方,几十年间不分春夏秋冬,数十次到访。或参观洞窟,或临摹壁画,或现场写
生,或学术交流,每次都有新的感悟和收获。
在莫高窟,我瞻仰过雄伟壮观的弥勒大佛,临摹过美丽善良的九色鹿、慈眉善目的菩萨和神采飞
扬的飞天,描绘过姿态万千的“反弹琵琶”,欣赏过张议潮统军出行收复河西的雄强之气…正是在这
“东方民族之文艺渊海”,我寻到了中国美术的古老渊源,确立了“心随敦煌”的艺术追求。
中华人民共和国成立后,在党和政府的关心支持下,经过几代人的精心保护和整理,莫高窟成为
全世界瞩目、光彩熠韬的古代美术“博物馆”。作为甘肃的本土画家,我们有责任用画笔表达对敦煌艺
术的崇敬与理解。
我们阅读了有关史料与书籍,领略了敦煌艺术的伟大与神奇,深为常书鸿、段文杰、樊锦诗先生的
艺术人生和“夜夜敦煌入梦来”“一画入眼中,万事离心头”“我心归处是敦煌”的炽热情怀所感动。经
过反复探讨,我们确定创作一幅以莫高窟为主体形象的绝版套色木刻版画。为增强现场体验,在动笔
之前,我又一次走进莫高窟,感受金秋时节莫高日出的壮美。
大约清晨七点钟,我在朋友的陪同下来到莫高窟,登上莫高窟对面的三危山。站在山顶,微风吹
拂,山色朦胧。俯瞰群山,逶迤连绵,莽莽苍苍,一派雄风。而鸣沙山和莫高窟则静静地沉浸在黎明的
晨曦里。
很快,天边泛起了红色,群山渐渐亮了起来。我知道太阳就要出来了,连忙来到正对莫高窟九层
楼的宕泉河畔,在当年常书鸿先生写生过的地方,等待莫高日出的动人时刻。
八点二十几分,太阳出来了,最先沐浴到阳光的是鸣沙山主峰。高峻厚重的山体,连錦起伏的沙
丘,自然流畅的流沙线条,温暖厚重的赭红色彩和涌动着的大漠气息,在明亮的晨光里呈现出勃勃生
机。这时,就像一块大幕缓缓拉开,阳光