内容正文:
楚雄州民族中学高二年级3月份历史月考
满分:100分 考试时间:120分钟
一、选择题(本大题共40小题,每题1.5分,共60分)
1. 《左传·襄公十四年》中记载了春秋时期晋国大夫师旷对晋悼公所说的一段话:“天生民而立之君,使司牧之,勿使失性。有君而为之贰,使师保之,勿使过度。是故天子有公,诸侯有卿……以相辅佐也。善则赏之,过则匡之,患则救之,失则革之。”材料能够反映当时
A. 传统礼乐制度逐渐瓦解 B. 原始民主传统仍有影响
C. 法家治国理念渐受推崇 D. 出现百家争鸣文化景象
2. 宪法通过时,“议员们既无热情,也无掌声。在温和的君主派眼里,这是他们无可奈何地接受的共和国,是‘较小的坏事’;而在温和的共和派眼里,这与其设想的宪政计划相去甚远,还需要大力改造”。这说明法国1875年宪法
A. 从法律上阻断了保皇派复辟之路 B. 体现出资产阶级斗争的软弱性
C. 是主要政治派别相互妥协的产物 D. 反思了大革命过于激进的缺点
3. 袁刚在《国会与辛亥革命》一书中说道:“辛亥革命政权转移(清朝政权向民国的转移)等一切重大政治议题,都经过了国会,没有打大仗,减少了流血,这是值得高度评价的。”这表明中华民国建立过程的主要特点是
A. 实行渐进性改良 B. 照搬西方的经验 C. 以暴力革命实现 D. 谈判与法制结合
4. 1956年4月25日,毛泽东在《论十大关系》中指出:“在坚持优先发展重工业的前提下,强调更多地发展轻工业和农业;在沿海工业和内地工业的关系上,在合理安排工业布局的前提下,强调更多地利用和发展沿海工业;在国家、生产单位和个人关系上,强调要兼顾国家集体个人的利益,特别要照顾农民的利益……在中央和地方关系上,强调要发挥好中央和地方两个积极性。”表明我国
A. 有了成熟的社会主义建设理论体系 B. 摆脱了苏联模式困扰
C. 社会主义建设要综合平衡、利益兼顾 D. 完成了社会主义过渡
5. 自宋代以来,“官”与“吏”是分离的,官以科举出身,擅长的无非是经史辞章,但对于财税、经济、司法,均一无所长,于是只能将后者委之于吏。官常有升迁、有调防,而吏却是永不升迁、不调防的。这一状况( )
A. 造成了地方割据的产生 B. 体现了专制制度的强化
C. 易引起基层政治的腐化 D. 导致了官吏间矛盾激化
6. 英国责任制内阁确立后的很长一段时间,胜选党派组阁,每一次执政党的改变都会造成文官的大规模替换,导致政府的不稳定、政策难以延续,出现了典型的政党“分赃制”。19世纪中期英国进行了文官制度改革,规定负责具体行政事务的官员不得参选议员,不能介入党派活动。这一变化说明( )
A. 议会被政党操控,阻碍民主政治发展
B. 文官制度是英国民主政治的核心
C. 文官改革目的之一是保证施政措施的连续性
D. 责任制内阁不具备分权制衡的特征
7. 如表是清末民初外务(交)部的人事来源构成情况。这一构成( )
途径
章京考选
驻外使馆
同文馆与译学馆
留学生
举贡考试
其他
合计
人数
68
15
45
79
22
4
233
比例(%)
29.18
6.44
19.31
33.91
9.44
1.72
100
A. 有助于推动中国外交的近代化 B. 体现出清末“新政”效果较为显著
C. 表明科举选士制度的根深蒂固 D. 印证了外务部逐渐居于六部之首
8. 《周礼》记载,如果因为偷盗犯罪,要被惩罚当奴隶。但其又规定:“凡有爵者与七十者,与未龀者,皆不为奴。”所谓“未龀者”是指7岁以下男孩和8岁以下女孩。由此推知,西周时期( )
A. 援礼入法原则已经确立 B. 奴隶制度遭到破坏
C. 法律思想蕴含人性光辉 D. 司法体制较为完善
9. 美国著名大法官本杰明·卡多佐说道:“某些法律概念之所以有它们现在的形式,这几乎完全归于历史。除了将它们视为历史的产物外,我们便无法理解它们。在这些原则的发展过程中,历史的支配力有可能超过逻辑的或纯粹理性的。”这一说法突出强调了在英美法系的形成过程中( )
A. 理性至上原则 B. 遵循先例原则
C. 程序公正原则 D. 无罪推定原则
10. 下表为西汉政府与南越关系的史实。据此可知,汉政府对南越的措施旨在( )
时期
史实
汉高祖时期
封赵佗为南越王,命其“和集百越,毋为南边患害”。
汉文帝时期
汉遣使谴责赵佗“自立为帝”行为。赵佗表示“去帝制”“为藩臣,奉贡职”。但在内部,“窃如故号名”。
汉武帝时期
平定南越并将其地分设为九郡,实行与内地统一的制度法令。
A 确保边疆地区稳定 B. 实施休养生息政策
C. 维护国家政治统一 D. 践行以和为贵思想
11. 德国总理谢德曼在国民会议上强调:“如若认为这种单方面