第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代-2022-2023学年七年级历史下学期期末复习【核心知识梳理】课件

部编版七年级历史下册 复习课件 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 581年 589年 605年 618年 627年 641年 649年 8世纪初 金城公主入藏 713年 鉴真东渡 741年 开元盛世 821年 唐蕃会盟 907年 唐朝灭亡 隋朝建立 隋统一南北 开通大运河 唐朝建立 贞观之治 时空定位 单元概述 阶段特征 繁荣与开放 制度创新 科举制、三省六部制 繁荣的社会 贞观之治、开元盛世 开放的社会 遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡、国际化都市长安 民族关系 文成公主入藏 通过了解隋朝的兴亡、“贞观之治”与“开元盛世”，知道隋朝速亡和唐朝兴盛的原因;了解科举制度创建、大运河开通、文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史事，从制度、经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位;通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。 课程标准 第1课 隋朝的统一与灭亡 一、隋朝的建立 隋文帝 建立时间： 建立者： 都城： 统一： 意义： 581年 隋文帝杨坚 长安 589年 隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展趋势。 二、隋朝的繁荣 第1课 隋朝的统一与灭亡 发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度 加强中央集权，提高行政效率作用 促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增大，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。 2.意义 1.统治措施 三、开通大运河 第1课 隋朝的统一与灭亡 1.目的： 为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治 2.时间: 隋文帝 605 年开始开凿 一条:贯通南北的大运河 两长:全长 2000 多千米 三点:中心洛阳 北端泳郡 南端余杭 四段:永济渠、通济渠、邢沟、江南河 五河:海河、黄河、淮河、长江、钱塘江 3.概况: 4.作用： 加强了南北地区政治、经济和文化交流。 第1课 隋朝的统一与灭亡 四、科举制 1.隋文帝时期： 初步建立通过考试选拔人才的制度 2.隋炀帝时期： 进士科的建立，标志着科举制的正式建立 3.作用： 加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。 第1课 隋朝的统一与灭亡 五、探究隋朝灭亡的原因 材料1：“东都役使促迫，僵仆而毙者十四五焉。每月载死丁东至城皋，北至河阳，车相望于道“——《隋书》卷二四《食货志》 徭役繁重 材料2：“鲜卑贵族与六镇军事首领之间，鲜卑贵族与汉族地主官僚之间，新人关的贵族官僚与老关中的大族强宗之间，汉化程度较深与汉化程度较浅的鲜卑贵族之间都存在着尖锐的矛盾。”——摘编自张宏亮《隋朝灭亡的原因》 统治集体内部的斗争 第1课 隋朝的统一与灭亡 六、隋朝的灭亡 618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。 五、探究隋朝灭亡的原因 材料3：“隋帝大兴工役要创不世功业，虽然他不是昏君,但是好大喜功超越历史限度,虐用民力,不尊重子民最起码的生存权以苛政、急政形成系统的大规模暴政，因此他成了千古暴君。”——摘编自袁刚《暴君隋炀帝评价的论辩-关于暴君之暴的政治分析》 好大喜功，不体恤民力，奢侈无度 第1课 隋朝的统一与灭亡 中考真题演练 1.(2022·福建省·6)隋朝大运河的开冲破我国东西水系自然地理的限制，解决了开辟水源和改造地形等难题，其卓越运能的实现，展示了我国土地测量和水利水运等科技成就和创新能力。这体现了 () A.江南地区的开发 B.运输工具的改进 C.劳动人民的智慧 D.计算能力的提高 C 第1课 隋朝的统一与灭亡 中考真题演练 2.(2022·黑龙江龙东·2》归纳总结是学习历史的重要方法，某同学对我国不同历史时期的特征进行了如下归纳，符合隋唐时期时代特征的是( ） A.统一多民族国家的建立和巩固 B.政权分立与民族交融 C.繁菜与开放 D.统一多民族国家的巩固与发展 C 第1课 隋朝的统一与灭亡 中考真题演练 3.(2022·黑龙江大庆·6)隋朝和秦朝都在中国历史上留下了耀眼的光芒，以下关于两个朝代说法正确的是( A.都定都长安 B.都出现盛世局面 C.都实现制度创新 D.都推行三省六部制 C 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 唐朝的阶段特征:繁荣与开放 唐朝的建立: 618 年，李渊 (唐高祖) 建立唐朝,定都长安 思想上： 吸取隋速亡教训勤于政事，以民为本 政治上： 三省六部制;制定法律，减省刑罚: 用人上： 虚心纳谏，从善如流(童用魏征); 广纳贤才，知人善任(重用房玄龄，杜如晦等);增加科举考试科，严格考查各级官更的政绩。 唐太宗 统治措施 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 经济上： 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 军事上： 发兵击败东突厥，加强对西