第18课 冷战与国际格局的演变(含视频)-【精讲课堂】2022-2023学年高一历史下学期同步教学课件(中外历史纲要下)

2023-04-17
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精品

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第18课 冷战与国际格局的演变
类型 课件
知识点 冷战与国际格局的演变
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 62.84 MB
发布时间 2023-04-17
更新时间 2023-05-10
作者 huhuanmail
品牌系列 -
审核时间 2023-04-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/38672691.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1 课标要求: 1.了解第二次世界大战后世界发生的各种新变化和面临的问题与挑战; 2.了解冷战及其基本特征,理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的关系。 学科核心素养: (1)唯物史观:认识国际格局演变的历程及影响因素; 掌握冷战与世界格局变化之间的相互影响。 (2)历史解释:掌握美苏冷战的原因和表现,正确认识美苏冷战的影响。 (3)史料实证:认识冷战的基本特征和两极格局的形成。 教学重难点: 1.二战后冷战的发生、发展和终结; 2.冷战的基本特点; 3.冷战过程中国际格局从两极走向多极的趋势 既是教学重点也是教学难点 第18课 冷战与国际格局的演变 1 第18课 冷战与国际格局的演变 贰 两极格局——形成 壹 两极格局——瓦解 叁 两极格局——演变 导入 两极格局——形成 壹 探究一:阅读教材并结合材料,分析美苏由战时同盟走向两极对峙的原因。 探究阐释 两极格局——形成 壹 1.两极格局形成原因 材料1: 法西斯的消亡导致战时同盟合作的基础瓦解,使得美苏合作的共同利益消失,而美苏在战时同盟掩盖下的矛盾得以暴露 。 ——沈志华《冷战五书》 材料3:这次战争和过去不同了:无论谁占领了土地,也就在那里强加它自己的社会制度,不可能有别的情况。 ——斯大林1945年 材料2:战后美国对外政策的基本特征就是争夺世界霸权,苏联是美国通往世界霸权道路上的“最主要障碍”,美国正积极扩充军备,准备针对苏联的战争。 ——苏联驻美大使诺维科夫 二战后美苏失去战时同盟的基础。 美国在全球扩张,称霸世界。 苏联努力扩大社会主义制度在世界的影响。 (1)根本原因:美苏两国国家利益严重冲突和社会制度、意识形态尖锐对立,由盟友变为敌人。 (3)美苏均势,两国实力均衡;(4)同时期的西欧各国普遍实力削弱; (5)新独立的发展中国家还没形成为能抗衡美苏的力量。 (2)雅尔塔体制奠定了二战后世界两极格局的框架。 两极格局——形成 壹 冷战是如何开始的,下图三位人物分别起到什么作用?概括冷战走向全面对抗的表现。 梳理新知 两极格局——形成 壹 2.两极格局形成过程:冷战政策 材料1:从波罗的海边的斯德丁(什切青)到亚得里亚海边的里雅斯特,一幅横贯欧洲大陆的‘铁幕’已经降落下来。……无一不处在苏联的势力范围之内。美国之政策端在支持自由之民族。 ——丘吉尔 1946.3丘吉尔“铁幕演说” ——揭开了冷战的序幕 材料2:美国在世界上处于领导地位……恺撒、成吉思汗、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任,都不能同美国总统今天所担负的责任相比。 ——美国总统杜鲁门(1945) 材料3:正如以前的慕尼黑政策放纵了希特勒侵略者一样,现在对美国和帝国主义阵营新政策方针的让步,必然会使这种政策方针的制定者更加跋扈,更富侵略性。因此,各国共产党必须在各方面加强对帝国主义扩张与侵略计划的抵抗。 ——共产党和工人党情报局1947年 1947.3“杜鲁门主义” ——标志冷战全面开始 1947.9共产党和工人党情报局 ——宣布世界已经分裂为帝国主义和反帝国 主义两个相互敌对与斗争的阵营。 (1)政治上 两极格局——形成 壹 (2)经济上 材料: 1947年美国通过了援助希腊、土耳其的法案,并提出“马歇尔计划”。次年,马歇尔计划受援国成立欧洲经济合作组织以管理和利用该计划资金。与此同时,苏联也向中国和东欧国家提供援助,并与东欧国家建立经济互助委员会。1950年,中国开始向朝鲜、越南、蒙古等社会主义国家提供军事和经济援助,其中大多为无偿援助。 ——据丁韶彬《国际援助制度与发展治理》等 1947.6“马歇尔计划” 1949.1“经济互助委员会” “欧洲复兴计划”,援助西欧,帮助西欧恢复和发展资本主义经济;控制西欧,遏制苏联,遏制共产主义,美国称霸世界。 形成了以苏联计划经济模式为主导的经济体系;旨在建立一个与西方资本主义世界市场相对抗的社会主义世界市场。 2.两极格局形成过程:冷战政策 两极格局——形成 壹 材料:挽救之道在于打破险恶的周期循环,恢复欧洲人民对他们国家和整个欧洲的经济前途的信心。……美国的任务是以友好态度协助草拟欧洲计划,而在这个计划实施后,就吾人能力所及,予以全力支持。 ——美国国务卿乔治马歇尔哈佛大学演说(1947) 探究二:三幅漫画分别反映了法、苏、英对马歇尔计划的不同认识,请结合漫画谈谈你对马歇尔计划的理解。 图一:法国的漫画揭示了马歇尔计划对于欧洲援助的国家对象有所选择会造成欧洲分裂。 图二:站在苏联立场揭露

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