内容正文:
11.3 用反比例函数解决问题
考点1: 用反比例函数解决问题的主要思想方法和一般步骤
1.设出函数解析式;
2.用待定系数法求出函数解析式;
3.利用反比例函数性质解决问题;
4.检验是否符合实际生活;
5.写出答案.
题型一:用反比例函数解决压强问题
1.如图1,某长方体A,B,C三个面的面积之比是,当A,B,C三个面分别接触地面时,水平地面所受压强分别为,,.已知满足的函数图象,如图2所示,其中p是压强,F是压力(物体放在水平地面上,物体对地面的压力等于该物体的重力),S是受力面积,则,,的大小关系为( )
A. B. C. D.
题型二:用反比例函数解决电路问题
2.在压力不变的情况下,某物体承受的压强p(单位:Pa)与它的受力面积S(单位:)是反比例函数关系,其图象如图所示.下列说法错误的是( )
A.函数解析式为 B.物体承受的压力是
C.当时, D.当时,
3.小亮新买了一盏亮度可调节的台灯(图①),他发现调节的原理是当电压一定时,通过调节电阻控制电流的变化从而改变灯光的明暗,台灯的电流是电阻的反比例函数,其图象如图②所示.下列说法正确的是( )
A.电流随电阻的增大而增大 B.电流与电阻的关系式为
C.当电阻为时,电流I为 D.当电阻时,电流I的范围为
题型三:用反比例函数解决杠杆问题
4.公元前3世纪,古希腊科学家阿基米德发现了杠杆平衡,后来人们把它归纳为“杠杆原理”,即:阻力阻力臂动力动力臂.小伟欲用撬棍撬动一块石头,已知阻力和阻力臂分别是1000N和0.5m,则动力F(单位:N)关于动力臂l(单位:m)的函数解析式正确的是( )
A. B. C. D.
5.阿基米德说:“给我一个支点,我就能撬动整个地球”这句话精辟地阐明了一个重要的物理学知识——杠杆原理,即“阻力阻力臂动力动力臂”.若已知某一杠杆的阻力和阻力臂分别为和,则这一杠杆的动力和动力臂之间的函数图象大致是( )
A.B.C.D.
题型四:用反比例函数解决行程问题
6.已知甲、乙两地相距30千米,汽车从甲地匀速行驶到乙地,则汽车行驶速度(单位:千米/时)关于行驶时间(单位:时)的函数图像为( )
A. B. C. D.
题型五:用反比例函数解决几何问题
7.已知三角形面积一定,则它的底边a上的高h和底边a之间的函数关系图像大致为( )
A.B.C. D.
8.如图,某校园艺社计划利用已有的一堵长为10米的墙,用篱笆围一个面积为的矩形园子.设米,米,则下列说法正确的是( )
A.y关于x的函数关系式为在 B.自变量x的取值范围为,且y随x的增大而减小
C.当时,x的取值范围为 D.当为3米时,长为6米
题型六:用反比例函数解决综合问题
9.1896年,挪威生理学家古德贝发现,每个人有一条腿迈出的步子比另一条腿迈出的步子长的特点,这就导致每个人在蒙上眼晴行走时,虽然主观上沿某一方向直线前进,但实际上走出的是一个大圆圈,这就是有趣的“瞎转圈”现象. 经研究,某人蒙上眼睛走出的大圆圈的半径(米)是其两腿迈出的步长之差(厘米)的反比例函数,其图象如图所示,请根据图象中的信息解决下列问题:
(1)求与之间的函数表达式;
(2)当某人两腿迈出的步长之差为0.25厘米时,他蒙上眼睛走出的大圆圈的半径为米;
(3)若某人蒙上眼睛走出的大圆圈的半径不小于70米,则其两腿迈出的步长之差最多是______厘米.
10.为预防流感,学校对教室采取药熏法消毒.已知药物燃烧时,室内每立方米空气中的含药量y(毫克)与时间x(分钟)成正比例函数关系,药物燃烧完后,y与x成反比例函数关系(如图所示).现测得药物8分钟燃毕,此时室内空气每立方米的含药量为6毫克.研究表明:①当空气中每立方米含药量低于毫克时学生方可进教室;②当空气中每立方米含药量不低于3毫克且持续时间不低于10分钟时,才能有效杀灭空气中的病菌.
依据信息,解决下列问题:
(1)从消毒开始,至少需要经过多少分钟后,学生才能回到教室?
(2)你认为此次消毒是否有效?并说明理由.
11.某项研究表明:人的眼睛疲劳系数与睡眠时间之间成函数关系,它们之间的关系如图所示.其中,当睡眠时间不超过4小时()时,眼睛疲劳系数是睡眠时间的反比例函数;当睡眠时间不少于4小时()时,眼睛疲劳系数是睡眠时间的一次函数,且当睡眠时间达到6小时后,眼睛疲劳系数为0.根据图像,回答下列问题:
(1)当时,求眼睛疲劳系数关于睡眠时间之间的函数关系式;
(2)如果某人睡眠了小时后,再连续睡眠了3小时,此时他的眼睛疲劳系数恰好减少了3,求的值.
一、选择题
1.甲、乙、丙、丁四所学校举行了航天知识竞赛,并将各校竞赛成绩的优秀率及参赛人数以点的形式描在平面直角坐标系中,其中点的横坐标x