2.2逻辑思维的基本要求（精品课件）-【上好课】2022-2023学年高二政治同步备课系列（统编版选择性必修3）

《逻辑与思维》 科学思维 逻辑思维规则 辩证思维方法 方法 创新思维能力 运用 本书思路：第一单元科学思维为总论部分，主要学习什么是思维，什么是逻辑。人人都会思维，但不是每个人的思维都是正确的，只有符合逻辑思维规则和辩证思维方法的思维才是我们崇尚的科学思维，所以第二单元和第三单元分别学习了逻辑思维规则和辩证思维方法。第四单元是科学思维的运用，强调要创新，提高创新思维能力，用创新解决新情况、新问题。 第一单元框架 学习科学思维的意义 思维 特征 形态 对事物的本质及其规律的反映 概括性 能动性 间接性 发散思维 综合思维 聚合思维 分析思维 辩证思维 形而上学思维 抽象思维 形象思维 基本形态 逻辑思维 含义 科学思维的特征 科学思维的两 个基本条件 基本要求 排中律 矛盾律 同一律 思维素养意义 思想政治意义 追求认识的客观性 结果具有预见性 结果具有可检验性 内容真实 形式正确 2 第二课框架 把握逻辑要义 逻辑学 逻辑思维的基本要求 “逻辑”的多种含义 广义：形式逻辑和辩证逻辑 形式逻辑的核心任务 逻辑的不同用法 作用：运用推理进行论证和论辩 逻辑思维的基本要求：确定性、一致性、明确性 逻辑思维的基本规律 狭义：形式逻辑 同一律 学习形式逻辑的意义 矛盾律 思维形式结构 排中律 地位、来源、作用 3 第二课第二框 逻辑思维的基本要求 huahaoyueyuan689 4 核心素养 科学精神 公共参与 自觉遵循逻辑思维的基本规律，以唯物辩证法为指导，让思维合乎逻辑。 正确理解矛盾律、排中律、同一律等相关知识。 5 同一律和矛盾律： 思维的确定性、一致性的要求 01 排中律：思维的明确性的要求 02 议题 总议题： “逻辑”的多种含义 6 01 同一律和矛盾律： 思维的确定性、一致性的要求 7 探究与分享 2022年8月《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书发表  8 2022年8月10日，我国关于《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书发表，充分彰显了中国共产党和中国政府为两岸同胞谋福祉的不变初心。 近年来，美国一些势力出于霸权心态和冷战思维，利用台湾问题阻挠中国和平统一，破坏台海和平稳定，企图“以台制华”。早在1971年，美国就曾向中国声明，美方承认世界上只有一个中国，台湾是中国的一部分，美方过去没有、今后也不会支持任何“台独”运动；无意执行“两个中国”或“一中一台”政策，但最近美国却又声称美方的“一中”政策与中方的“一中”原则不同，各国有权自行界定“一中”政策框架。美国无视国际法律文件，再度鼓吹“台湾地位未定”，宣称支持台湾“有意义地参与联合国体系”，为“台独”分裂势力撑腰打气，给中国实现和平统一制造障碍，这充分暴露了他们搞“以台制华”、阻挠中国统一的政治图谋，必须予以彻底揭露和严正谴责。 资料补充 思考：运用“逻辑思维的基本要求”的知识，揭露美国在对待中国台湾问题认识上的错误性？ 9 议题提示 ①合乎逻辑的思维具有确定性，这就要遵循同一律的要求，在统一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念。“一中”政策与“一中”原则，核心都是指一个中国，而美国却认为“一中”政策与“一中”原则不同，偷换概念，混淆视听。 ②合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，这就要遵循矛盾律，从同一方面、对同一对象所形成的“A”和“非A”，不能断定它们都成立。美国一方面承认世界上只有一个中国，台湾是中国的一部分，不会支持“台独”，另一方面却鼓吹“台湾地位未定”，宣称支持台湾“有意义地参与联合国体系”，自相矛盾。 议题问题： 运用“逻辑思维的基本要求”的知识，揭露美国在对待中国台湾问题认识上的错误性？ 10 （一）同一律：思维的确定性要求 1.遵循同一律的理由 合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确反映客观事物的事实和规律，必须让思维确定下来，这就要遵循同一律的要求。 2.同一律的公式及基本内容： (1)常用公式：“A是A”。 (2)基本内容： 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。 知识梳理 3.同一律的要求： 在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。 4.违反同一律所犯的逻辑错误： 故意违反同一律的要求,所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。 ①在使用概念的过程中没有遵守同一律，将会出现“混淆概念”或“偷换概念”的逻辑错误。 ②在使用判断的过程中没有遵守同一律，将会出现“转移论题”或“偷换论题”的逻辑错误。 （一）同一律：思维的确定性要求 知识梳理 比如：“一中”政策与“一中”原则，核心都是指一个中国，而美国却认为“一中”政策与“一中”原则不同，偷换概念，混淆视听。 比如:某顾客与小吃店的服务员对话如下: 顾客:你们这儿是怎么搞