专项五 溶解度曲线-2023年中考化学命题热点专项备考

专项五 溶解度曲线 【考情分析】中考题型有选择题、填空题。中考重点是考查学生阅读、分析实验、问题情景或图表信息的能力，对固体溶解度曲线及其使用等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来解决实际问题的能力等。溶解度曲线的中考试题中考化学的重点,因此有必要对此进行专题复习和练习巩固。 溶解度曲线是用来表示溶解度的图像,是借助于图像把溶解度知识加以展示，因而属于把化学概念的理解与图像的信息处理结合在一起，具有灵活多变的命题角度和命题方式，该考点的命题方向主要是通过设置相关的实验、问题情景或图表信息等，来考查学生对固体溶解度曲线及其使用的理解和掌握情况，以及对固体溶解度的溶概念和意义、固体溶解度的影响因素等相关问题的分析、推断、表达的能力和对知识的迁移能力等。经常将其与“饱和溶液和不饱和溶液的概念、特点及其相互转变方法”、“固体溶解度的概念和意义”、“溶质质量分数及其有关计算”、“物质的溶解和结晶方法”等关联起来考查，涉及的知识点多，所以固体溶解度曲线及其应用是重要的中考考点。 一、认识溶解度曲线 1.曲线上的点、交点、曲线下方的点的意义： P：t3℃时，A物质的溶解度为ag； O：t1℃时，A.C两种物质的溶解度相等，都为bg（均为同一个值）；t1℃时，A.C两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等；(=) ω表示溶质的质量分数 Q： t3℃时A.B两种物质的不饱和溶液；要使其变成饱和溶液可采用的方法： 对于A物质而言：①恒温蒸发溶剂至刚有晶体析出；②加入A物质至不再溶解可变成t3℃时的饱和溶液；③降低温度至t2℃时可变成t2℃时的饱和溶液； 对于B物质而言： ①恒温蒸发溶剂至刚有晶体析出； ②加入B物质至不再溶解可变成t3℃时的饱和溶液。 2.其中两个重要的等量关系式： 一定温度时，某物质的饱和溶液中：（该温度条件下，该物质的溶解度为S） ①m(溶质)：m(溶剂) ：m(溶液)＝S：100ｇ：(100ｇ＋S) ②(溶质)=×100%=×100%=a%﹤S% S=×100ｇ　　　　 3.根据溶解度曲线确定从饱和溶液中析出晶体或进行混合物分离提纯的方法： （1）从A的饱和溶液中析出A晶体：降温结晶； （2）从B的饱和溶液中析出B晶体；蒸发溶剂结晶； （3）从C的饱和溶液中析出C晶体：升温结晶。 （4）从混有少量B的A中分离出A的具体方法是： 加水溶解，高温浓缩，降温结晶，过滤洗涤(用冷水洗涤) （5）从混有少量A的B中分离出B的具体方法是： 加水溶解，蒸发水分至有大量B晶体析出，然后过滤洗涤干燥。（用热水洗涤） （6）若要将A和B混合物进行分离，具体过程为： 先降温结晶然后过滤洗涤得到A，再蒸发结晶得到B。 【技巧】提纯谁，就让谁结晶，陡用降温，平用蒸发 4.一定温度时，饱和溶液升温或降温后溶液中溶质质量分数的比较 例如：将t2℃A、B、C三种物质的饱和溶液升高温度至t3℃时，三种溶液的溶质质量分数的大小关系是 B>A>C ；将t2℃A、B、C三种物质的饱和溶液降低温度至t1℃时，三种溶液的溶质质量分数的大小关系是 B>A>C ； t2℃A、B、C三种物质的饱和溶液中溶质质量分数分别为： ( A)= ×100% ( B)= ×100%( C)= ×100% 升温时：(将t2℃时A.B的溶解度和t3℃时C的溶解度进行比较) 物质 是否析出溶质 溶液是否饱和 溶质质量分数的变化 A 否 不饱和 不变 B 否 不饱和 不变 C 是 饱和 变小 质量分数大小关系与升温前的关系保持不变 降温时：（将t1℃时A.B的溶解度和t2℃时C的溶解度进行比较) 物质 是否析出溶质 溶液是否饱和 溶质质量分数的变化 A 是 饱和 变小 B 是 饱和 变小 C 否 不饱和 不变 二、溶解度曲线的应用 题型一 一定温度时，比较物质溶解度的大小 1.t4℃时，A、B、C的溶解度由大到小为：_________。 2.P点的意义：_______________________________。 【技巧一】 比较溶解度时，必须指明__________。 题型二 溶质和溶剂质量大小的比较 1.t4℃时，分别用100g水配制A、B、C的饱和溶液，需溶质质量大小为：___________； 2.t4℃时，分别用等质量的A、B、C配制成饱和溶液，需溶剂质量大小为____________； 3.t4℃时，等质量的A、B、C的饱和溶液，所含溶剂的质量大小为：________ 【技巧二】 1.t℃时，等质量的两种溶质恰好完全溶解，溶解度___的用水多。形成的溶液的质量越_____。 2.t℃时，等质量的两种饱和溶液，溶解度___的含水多。 题型三 饱和溶液和