(课件PPT)第20课 诗歌的内容与情感-(教师用书)【提分宝典】2024版新高考语文一轮全考点普查教案

1 数学 低段 第20课 诗歌的内容与情感 普查与练习 20 目录 第（2）题 第（1）题 第（3）题 第（5）题 第（4）题 第（6）题 第（7）题 第（8）题 一张图学透 四组题学透 理解诗歌的内容与情感 1 数学 低段 目录 课后提分练 20 第1题 第2题 第3题 第4题 第5题 第6题 第7题 A组 B组 第8题 第20课 诗歌的内容与情感 随堂普查练 20 第1题 第2题 第3题 第4题 第5题 第6题 1 数学 低段 3 一 张 图 学 透 一张图学透 20 P264 理解诗歌的内容与情感 1 数学 低段 一 张 图 学 透 一张图学透 20 P264 理解诗歌的内容与情感 1 数学 低段 阅读下面这首宋诗，完成第（1）题。 四 组 题 学 透 四组题学透 20 P265 礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。 1 数学 低段 （1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(　　) (　　) 四组题学透 20 P265 A.诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。 B.第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。 C.参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。 D.朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之材。 E.作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。 1 数学 低段 （1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(　　) (　　) 四组题学透 20 P265 A.诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。 解析： 本题考查结合诗题、关键词、修辞等理解诗歌思想内容。 本诗主要写作者主持进士考试时，见到考场中英才济济，考试场面庄严、肃穆且充满生气，为朝廷得以网罗天下英才而感到由衷的喜悦。诗题交代了地点及事件，有助于整体把握诗歌内容。A项正确，看首联，“紫案”，“紫”在古代为皇家高贵的象征，“紫案”突出了环境的庄重、正式；“暖”“轻”“广”“清”等修饰词写出了贡院香烟缭绕、春天和风又暖又轻、庭院开阔、空气清新的怡人环境，也体现出了作者喜悦的心情。 1 数学 低段 （1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(　　) (　　) 四组题学透 20 P265 B.第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。 解析： B项错误，看颔联，“无哗”，说明考场十分安静肃穆，“无哗战士”将考生比作了战士；第四句“下笔春蚕食叶声”同样运用比喻，用春蚕食叶的声音描摹考生落笔的声响，以动衬静，还是为了突出考场安静的环境。本句难点在于对“衔枚”一词的理解上，“衔枚”为古代文化常识——古代军队秘密行动时，让士兵口中横衔着枚（像筷子的东西），防止说话，以免被敌人发觉。可以联系日常积累理解，如施耐庵《水浒传》第118回有“马摘鸾铃，军士衔枚，前到宋军寨栅”。 1 数学 低段 （1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(　　) (　　) 四组题学透 20 P265 B.第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。 解析： 也可联系三、四句理解，这两句都在突出环境的安静，可以推测“衔枚”有同样的含义。故第三句“表现考生们奋勇争先、一往无前”错误。 1 数学 低段 （1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(　　) (　　) 四组题学透 20 P265 B E C.参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。 D.朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之材。 E.作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。 解析： C项正确，对应第五句，写全国各地向京都献上贤才，首先重视的是品德操行。D项正确，对应第六句，朝廷对选拔出的贤才授予官职，可见朝廷对考生的期望之高。E项错误，作者最后一句是说自己身体状态不佳、精神不济，阅卷、挑选人才之事要拜托同仁来完成，是谦逊之辞，并不是自己真的不参与其中。 1 数学 低段 方法便笺 积累、理解古代文化常识 四组题学透 20 P265 1 数学 低段 12 阅读下面这首唐诗，完成第（2）题。 寄江州白司马① 杨巨源 江州司马平安否？惠远②东林住得无？ 湓浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。 题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。 莫谩③拘牵雨花社③ ，青云依旧是前途。 四组题学透 20 P265 【注】①江州白司马：白居易。②惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。③莫谩：不要。④雨花社：指佛教讲经的集会。 1 数学 低段 13 （2）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(