第4部分 第1章 第42讲 资源、环境与人类活动-【创新教程】2024高考地理总复习大一轮教师用书word（新教材，湘教版）

第42讲　资源、环境与人类活动 课程标准 核心素养 结合实例，说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系。 1.区域认知：结合具体实例，指出自然资源的类型、分布及其特点。 2．地理实践力、综合思维：结合实例，从自然和人为两个角度分析环境问题产生的原因。 [必备知识] 一、自然资源与人类活动 1．自然资源概述 (1)自然资源的概念 ①概念：指存在于　自然界　，在一定的条件下，能够产生　经济　价值，以提高人类当前和未来福利的　自然环境　因素和条件。 ②属性：　有限　性、整体性、地域性、多用性和社会性等。 (2)自然资源的分类 ①根据自然属性，分为　矿产　资源、气候资源、水资源、　土地　资源、生物资源等。 ②根据　增殖性能　，分为可再生资源和非可再生资源。 ③根据用途，分为农业资源、工业资源、　服务业　资源。 (3)自然资源的分布 ①总体特点 ②分布规律 类型 举例 分布规律 可再生资源 水资源、生物资源等 具有一定的　地域分异　规律 非可再生资源 　矿产　资源 受到　地质　条件的制约 2.自然资源对人类活动的影响 (1)重要性：自然资源是人类社会赖以生存的　物质基础　，也是社会生产的原料、燃料来源以及生产布局的必要条件。 (2)对人类活动的影响 阶段 影响 农业社 会阶段 人类的生产生活对自然环境和自然资源的依赖程度很　高　。充足稳定的自然资源保障，是农业社会发展的基础 工业社 会阶段 自然资源状况对经济发展具有至关重要的影响。自然资源的　空间分布　、组合状况，交通运输的便利程度，对资源性产业的布局具有重大影响 信息社 会阶段 自然资源在地区发展中的作用相对　下降　，各种后天性资源的地位迅速上升 二、人类活动与环境问题 1．环境问题概述 (1)概念：一般是指由于自然界或人类活动作用于人们周围的环境，引起环境质量下降或　生态失调　，以及这种变化反过来对人类的生产生活产生不利影响的现象。 (2)按成因分类 ①原生环境问题：由自然力或　自然因素　引发的环境问题。 ②次生环境问题：由　人类活动　引发的环境问题。主要包括资源枯竭、环境污染和生态破坏。 (3)全球性环境问题：全球气候变暖、臭氧层空洞等。 2．环境污染 (1)水污染 ①成因：当污染物进入江河湖海等水体，并超过水体　自净能力　时，就会改变水体的物理、化学、生物等特性，降低水的利用价值，造成水污染。 ②水污染源类型 分类标准 类型 按人类活动方式 工业污染源、　农业　污染源和生活污染源 按污染物　空间分布　状态 点污染源和面污染源 (2)大气污染 ①成因：在　矿产资源　开发利用的过程中，大量粉尘和废气进入大气层，这些污染物的浓度若超过一定标准并持续一段时间，就会造成大气污染。 ②污染物 来源 类型 事件 煤炭燃烧 　二氧化硫　和烟尘 伦敦烟雾事件、比利时马斯河谷烟雾事件、美国多诺拉烟雾事件等 　汽车尾气　、 石油化工 烯烃、二氧化氮、链等 美国洛杉矶　光化学烟雾　事件、日本四日市“哮喘事件”、科威特发生的“科威特哮喘” (3)固体废物污染 在生产与消费的过程中，大量固体废物因难以利用而被抛弃。倘若处置不当，其有害成分通过水、空气、土壤等途径污染环境，进而危害人类健康。此外，固体废物露天堆放或　填埋　处置，也需要占用大量土地。 (4)防治措施 ①以建设　资源节约　型社会为导向，节约使用各类自然资源；②工业企业布局适度集中，以利于污染集中治理；③加强宣传教育，借助法律、经济、技术等手段，把环境污染控制在最小的范围内。 3．生态破坏 (1)土地退化 ①概念：指人类不合理的开发利用所造成的　土地生产力　衰减。 ②类型：　水土流失　、荒漠化、次生盐碱化、沼泽化等。 ③水土流失的后果：破坏　土地　资源；可能导致下游湖、河、水库的泥沙增多，河床抬高，进而引发　洪涝　灾害，给人们的生命财产造成重大损失。 (2)生物多样性减少 ①丰富的生物多样性的作用：增强生态系统提供产品和　服务　的能力。 ②危害：减弱生态系统抗干扰的能力，并威胁到系统的　稳定性　；为人类提供的生产、生活资料减少。 ③原因：　自然资源　的过度开发，工业化和城市化的加速推进，都会破坏野生物种生存繁衍的环境。 4．资源短缺 [图文拓展] 1．自然资源是自然过程所产生的天然生成物，自然物成为自然资源，一是满足某一时期人类社会的需求，表现为人类在不同时期为维持生存和发展有不同的需求；二是需要人类具备相应的开发利用能力，体现在人类开发利用自然资源的能力随着社会经济技术水平的发展而提高。 2．辩证看待技术革新的积极作用和局限性 技术革新能够调节自然资源供需关系，维持供需平衡，对维持资源安全、缓解资源短缺有积极作用。但在一定的时空范围内，技术很难有大的突破，其对