第1部分 第2章 第5讲 地球的自转-【创新教程】2024高考地理总复习大一轮教师用书word（新教材，湘教版）

第5讲　地球的自转 课程标准 核心素养 结合实例，说明地球运动的地理意义。 1.区域认知：从区域的角度，对比不同区域的自转角速度和线速度的异同。 2．综合思维：通过经纬网图及昼夜分布图，运用综合思维分析地球自转特征、晨昏线的变化，学会进行时间和日期的相关计算。 3．地理实践力：联系生活实际，认识南北半球地转偏向力的差异，增强地理实践力。 [必备知识] 一、地球自转 1．方向 (1)请在上图中标注地球自转的方向 [答案] (2)图中地球自转方向侧视图中　自西向东　，俯视图中甲　逆　时针，乙　顺　时针。 2．周期 时间 旋转角度 应用价值 恒星日 23时56分4秒 360° 地球　自转　的真正周期 太阳日 24时0分 360°59′ 昼夜交替的周期 3.速度 角速度 除南北两极点外，任何地点的自转角速度都相同，约为15°/时 线速度 因纬度不同而有差异，由赤道向两极逐渐　减小　，极点为　零　 二、地球自转的地理意义 (一)导致昼夜交替现象 1．昼夜现象 (1)成因：地球是一个不发光、不透明的球体，因而在同一时间里，太阳只能照亮地球表面的一半。 (2)表现：向着太阳的半球是　白昼　，称为昼半球；背着太阳的半球是　黑夜　，称为夜半球；昼半球和夜半球的分界线，称为　晨昏线　(圈)。 2．昼夜交替 (1)原因：地球不停地　自转　。 (2)周期：1个太阳日，即24小时。 (3)意义：各地温度发生昼夜变化；生物形成昼夜节律(又称“生物钟”)。 (二)物体水平运动方向发生偏转 1．原因：受地球自转产生地转偏向力的影响。 2．规律：在北半球向　右　侧偏转，在南半球向　左　侧偏转，　赤道　上不偏转。 (三)产生时差 1．地方时 (1)成因 →→→ (2)规律 2．时区和区时 名称 时区 区时 属性 范围 时间 产生 全球分为　24　个时区，每个时区跨经度15° 各时区都以本时区　中央经线　的地方时作为本区的区时 关系 相邻两个时区的区时相差　1　小时 3．区时的换算 (1)同一时区，区时　相同　。 (2)不同时区，采用各自的区时。 (3)相邻时区的区时相差　1　小时。 (4)同一日期内，　东　早　西　迟。 4．日期和国际日界线 (1)日期分界线：国际日界线和　夜半球的分界线　即地方时为24时(或0时)的那条经线。 (2)国际日界线 ①定义：一条大体沿　180°　经线穿行的折线。 ②作用：为了消除因地球是　球形　而导致的日期换算的不同结果。 [图文拓展] 1．在北半球夜晚观测北极星，会发现其周围的恒星 逆时针方向旋转。因为北半球看北极星即面向北方，地球绕地轴自西向东自转，而观测者方向位于地球上，因此会看到其周围恒星围绕北极星做逆时针方向旋转。 2．昼夜现象和昼夜交替 (1)昼夜现象是一个静止的概念，它不涉及地球的运动，而是由地球“不透明、不发光，同一时刻太阳只能照亮地球表面的一半”这一特性决定的。 (2)昼夜交替是一个动态的概念，它主要是由地球自转这一运动产生的。但如果地球不自转只公转，也有昼夜交替现象，只不过周期为一年。 3．晨昏线在地面上的运动方向及速度 晨昏线在地面上的运动方向是自东向西，移动速度约为15°/h。 4．水平运动物体偏转方向的判断 北半球用右手，南半球用左手，手心向上，四指指向物体的原始运动方向，拇指指向为物体实际运动方向。 考点一　地球自转的特征 [真题赏析] (2022·高考湖北卷)风云三号E星是全球第一颗在晨昏轨道运行的太阳同步气象卫星，与在轨的风云三号C星、D星形成“晨昏、上午、下午”三星组网格局，可实现全球观测资料的100%覆盖。E星装载最先进的微光成像仪，可大幅提高弱光条件下的监测精度。下图示意晨昏轨道、上午轨道和下午轨道。据此完成下题。 E星的运行轨道相对于地轴(　　 ) A．年变化幅度为23°26′　 B．日变化幅度为180° C．年变化幅度为46°52′ D．日变化幅度为360° [审答流程] 从材料 中获取 信息 ①风云三号E星是全球第一颗在晨昏轨道运行的太阳同步气象卫星，与在轨的风云三号C星、D星形成“晨昏、上午、下午”三星组网格局，可实现全球观测资料的100%覆盖。指出了其作用。 ②E星装载最先进的微光成像仪，可大幅提高弱光条件下的监测精度。指出了其装载的设备及性能。 ③下图示意晨昏轨道、上午轨道和下午轨道。指出了图示的含义。 从图示 中获取 信息 ①太阳光照射的方向。 ②以北极点为中心。 ③晨昏轨道、上午轨道、下午轨道的相对位置及其运行方向。 [解析]　材料信息表明，E星为晨昏轨道太阳同步卫星，即沿晨昏圈环绕地球运行，晨昏圈与地轴的夹角与直射点的纬度数相同，直射点一年之中移动的最大纬度数为23°26′，E星的运行轨道相对于地轴年