第8课 仕事への態度 2课时 课件-2022-2023学年高中日语新起点日语第三册

第8課 仕事への態度 教学目标 1.通过本课的学习，能够让学生了解各种工作的重要性。 2.通过本课的学习，能够让学生思考各种工作的意义。 3.通过本课的学习，引导学生学习他们所尊敬的人的工作态度。 4.通过本课的学习，引导学生反思自己的做事态度。 新しい内容 词汇：本课生词共计51个，其中名词 23个（含三类动词5个）， 动词21个，其他7个。 语法：①な （禁止） 　　　②Ｎから（原因） ③Nらしい　　　 　　　④～に向けて ⑤Ｖには（目的） 　　　⑥Nさえ～ば ⑦Ｖ切れる（复合动词） ⑧Vてほしい 　　　⑨Ｖ終わる（复合动词） ⑩～がち（复合形容词） 交际：学会采访时的提问方式与回答方式。 新しい内容 第一课时:预热。学习step1的单词，阅读语篇，完成step1实践活动①（1）（2）。 提前布置作业，了解清洁工人的工作情况，为第7课时step3的实践活动3做准备。 第二课时:检验step1的单词，学习step1的语法①な（禁止） ②Ｎから（原因）， 再次阅读语篇，完成step1的实践活动①（3） 。 第三课时：检验step1的语法例句。学习step2的的单词，阅读step2的采访1，进行预测， 听录音，检验自己的预测是否准确。学习step2的语法：③Nらしい并完成相关练习， 实践活动③ 有关第一个采访的部分。 第四课时：阅读step2的采访2和采访3，进行预测，听录音，检验自己的预测是否准确。 学习step2的语法：④～に向けて ⑤Ｖには（目的）⑥Nさえ～ば及相关练习。　 完成step2的实践活动③ ④。提前布置作业，了解一位从事平凡工作，但是让你 觉得很了不起的普通人的故事，为step4的实践活动1做准备。 。 新しい内容 第五课时: 学习step2的语法：⑦Ｖ切れる（复合动词） ⑧Vてほしい 并完成相关练习。再次听step2的录音，完成step2的实践活动⑤ 。 第六课时：检验学习step2的所学。学习step3的单词，学习step3的语 法，⑨Ｖ終わる（复合动词） ⑩～がち（复合形容词）， 阅读step3的课文并完成完成初步理解。教师组织学生 理解step4实践活动②的阅读部分，并提前布置写作文的作业。 第七课时：再次阅读step3的课文，完成实践活动①②③ 。 第八课时：检验学习step３的所学。学习step4的单词，学习step4的实践活动①。 第九课时：完成step4的实践活动，教师讲评学生的作文并进行相关指导。 第十课时：同步练习题及测试题。 Step2 聞きましょう 記者 インタビュー Step2 聞きましょう ❶ 色いろ々いろな職しょく人にんに対するインタビューを読んで（　　）にどのような言葉が入るか予測して書いてみましょう。 Step2 聞きましょう ①夢　　　　　　②頼んでくれる ③きれいな紙　 ④動き出す　　　 ⑤買って　　　　⑥ニーズ ⑦「好き」 インタビュー１ ❸ 3人のインタビューの回答をそれぞれ下の表に整理しましょう。 家具職人 職人らしく最後までやり遂げる根気強さ お客さんが伝統的な家具を気に入れてくれて仕事を頼んでくれること 和紙職人 仕事をやる途中でどんな失敗があっても、前に進んでいくということ お客さんが「きれいな紙ができましたね」と言われた時です パン職人 食の流行を意識し、お客様のニーズをつかむこと。 自分の考案したパンをお客様に買ってもらえる時です。 ❹ ❸の表ひょうを参さん考こうにして、この3人について、グループになってそれぞれ紹介し合いましょう。 ❺ あなたにとって、この3人のどの言葉が印象深ぶかいですか。心を打たれた言葉とその理由を書いてください。そして、クラスメートと話し合いましょう。 向ける（むける）⓪（动2他）朝，向 魅力（みりょく）⓪（名）魅力 きちんと②（副）规规矩矩地，好好地 戦争（せんそう）⓪（名）战争 無くす（なくす）⓪（动1他）消除，消灭 保存（ほぞん）⓪（名・动3他）保存 新しい単語 向ける(むける)　⓪ （动2他）　 フランスやドイツはアメリカに向けて強いメッセージを発しました。 （法国和德国向美国提出了强烈的主张。） 私は一人でパリに向けて旅立った。 （我一个人前往巴黎旅行了。） 彼女は視線をこちらに向けてほほ笑んだ。（她将视线移到这边，并露出了微笑。） きちんと ②（副） 全てがきちんとしている。 （一切都井然有序。） きちんと部屋を片付けた。 （我把屋子收拾得