语文园地六（课件）部编版语文五年级下册

语文园地（六） 统编版小学语文五年级下册 思维交锋站 思维交锋站 同桌合作：对照下面的赛马对阵图和孩子临危图，以第一人称的方式讲述人物的思维过程。 赛马对阵图 孩子临危图 思维交锋站 说说旁观者听到楚人在吹牛皮时是怎样想的？ 《自相矛盾》 思维交锋站 吾盾之坚 吾矛之利 弗能应 坚固 锐利 应答 说说下列词语的意思。 文言积累库 道路 返回 重复 守候 读读下列词语，说说出自哪个故事，并解释加点字的意思。 道旁李 溺而不返 冀复得兔 守株待兔 文言积累库 说说下面字的意思，说说司马光和曹冲的思维过程。 （1）群儿戏于庭 光持石击瓮破之 （2）置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。 文言积累库 读一读这些表示年龄称谓的文言文和现代文，说说你的感受。 文言积累库 唐代诗人杜牧在一首《赠别》诗中写道：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”是说十三四岁的女孩姿态袅娜，举止轻盈美好，就像二月里含苞待放，初现梢头的豆蔻花。后来，人们就用豆蔻年华指代女子十三四岁的年纪了。 唐代诗人杜甫在《曲江》诗中写自己晚年的凄苦生活：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”后人就用“古稀”作为七十岁的代称。 文言积累库 孔子语录集《论语》中有这样的记载，子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”所以，三十岁被称为而立之年，四十就是不惑之年，五十、六十、七十呢？对了，分别是知命之年、耳顺之年、从心之年。 《礼记》中说：“百年曰期、颐。”期是期待，颐是供养，意思是百岁老人饮食起居不能自理，一切需期待别人供养或照顾。 文言积累库 古代女子十五岁就把头发梳拢起来，挽一个髻，插上叫做笄的首饰，叫笄礼。加笄后就表示她已成年，所以女子到了成年，叫“笄年”又称“及笄”。古时汉族男子20岁称弱冠。这时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体格仍未强壮，故称"弱"。 六十岁为什么又被称为花甲之年呢？花甲就是一甲子。古代由天干、地支组合，每一干支代表一年，六十年为一循环。因为干支名号太复杂，故称花甲子。后来年满六十就称为花甲。 文言积累库 襁褓 你还知道哪些关于年龄称谓的词语吗？ 垂髫 总角 文言积累库 ﹡豆蔻年华知书达理，鲜衣怒马报效家国，人生不负少年时。 ﹡爷爷虽已是古稀之年，但他容光焕发，依然在做热心的志愿者。 ﹡当代是否需要恢复（ ）之礼和（ ）之礼，让青少年通过庄严的成人礼增强自己的责任担当意识？ ﹡三十（ ），四十（ ），人生已过壮年，如今我已年逾（ ）。 说说下列句子的意思，并试着填一填吧。 文言积累库 ﹡豆蔻年华知书达理，鲜衣怒马报效家国，人生不负少年时。 ﹡爷爷虽已是古稀之年，但他容光焕发，依然在做热心的志愿者。 ﹡当代是否需要恢复（及笄）之礼和（弱冠）之礼，让青少年通过庄严的成人礼增强自己的责任担当意识？ ﹡三十（而立），四十（不惑），人生已过壮年，如今我已年逾（花甲）。 说说下列句子的意思，并试着填一填吧。 文言积累库 1963年，我上初三，写了一篇作文叫《一张画像》，经我的语文老师推荐，在北京市少年儿童征文比赛中获了奖。一天，语文老师拿着一个厚厚的大本子对我说：“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？”我睁大了眼睛，有些莫名其妙。“是叶圣陶先生！”老师将那大本子递给我，又说：“你看看叶老先生修改得多么仔细，你可以从中学到不少东西。” 我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的20篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 ——选自《那片绿绿的爬山虎》 习作修改台     习作修改台     回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成：“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 ——选自《那片绿绿的爬山虎》 习作修改台     在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。” 他不只一次地说：“写成文章