第三单元解决问题的策略(能力提升卷)-2022-2023学年六年级下册数学苏教版

2023-04-15
| 13页
| 194人阅读
| 2人下载
满天星状元教育
进店逛逛

内容正文:

第三单元解决问题的策略(能力提升卷)-2022-2023学年六年级下册数学苏教版 一、选择题(每题2分,共14分) 1.预防“新冠”使用的酒精溶液,用无水乙醇和蒸馏水按照3∶1的体积进行配制,现有蒸馏水360L,需配备(    )L无水乙醇。 A.1080 B.120 C.90 D.180 2.菊花盆数比兰花少20%,则兰花盆数与菊花盆数的比是(    )。 A.6∶5 B.5∶4 C.4∶5 D.5∶6 3.36人去划船,一共租了8只船,每只大船坐5人,每只小船坐3人,那么一共租了(    )小船。 A.1 B.2 C.3 D.4 4.一种农药的药液和水的比是1∶2000,现有药液650g,应该加水(    )kg。 A.325 B.1300000 C.1300 D.0.325 5.美术组人数是合唱组人数的,美术组人数与合唱组人数的比是(    )。 A.9∶7 B.7∶9 C.7∶10 6.某电视机厂每天生产电视机500台,在质量评比中,每生产一台合格电视机得5分,每生产一台不合格电视机扣18分,如果4天得了9931分,那么这4天生产了合格电视机(   )。 A.1990台     B.1800台    C.1980台     D.1997台 7.哥哥有一些邮票,他拿出其中的一半少5张送给妹妹,自己还剩65张。求哥哥原有多少张邮票,正确的算式是(    )。 A.65×2-5 B.(65+5)×2 C.(65-5)×2 D.65×2+5 二、填空题(每空1分,共20分) 8.夏天,同学们都喜欢吃雪糕。一天,六(1)班买雪糕的人数占全班人数的,那么没买雪糕的人数占全班人数的( )。买雪糕的与没买雪糕的人数比是( )。已知买雪糕的有12人,那么全班有( )人。 9.小红和小丽两人的钱数比是4∶5,小红的钱数占两人总钱数的( ),小丽比小红多( )。 10.一捆电线,第一次剪去全长的,第二次剪去25米,两次剪去的正好是全长的一半,这捆电线长( )米. 11.为参加“庆祝建党100周年”的合唱比赛,学校组织了学生合唱团,其中女生人数占到了60%,合唱团中男女生的人数比是( ),女生人数比男生多( )%。 12.某班捐款总额为240元,有2元,5元,10元三种人民币共50张,其中2元和5元的张数一样多,那么10元的有( )张。 13.三轮车和四轮小轿车一共有10辆,轮子共36个,三轮车( )辆,小轿车( )辆。 14.班里组织知识竞赛,选手进行抢答。答对一题加10分,答错一题倒扣6分。小明共抢答12道题,最后得分72分。小明共答对( )题。 15.王叔叔去邮局买了12枚邮票,一共用去11.2元。如果他买的邮票有80分和100分两种面值,那么80分的有( )张,100分的有( )张。 16.苹果: 梨: 苹果的筐数是梨的( ),梨的筐数是苹果的( ),苹果的筐数是总筐数的( ),梨比苹果多( ),苹果比梨少( ),如果两种水果一共有48筐,则苹果比梨少( )筐。 三、判断题(每题2分,共18分) 17.已知六(6)班男生人数是女生人数的,小华数了一下,发现这个班共有51人,小华数得对. ( ) 18.实验小学的女生人数是全校总人数的,光明小学的女生人数也是全校总人数的。说明两个学校的女生人数是相等的。( ) 19.一个圆锥的高是6厘米,如果一个圆柱和它等底等体积,则圆柱的高是18厘米。( ) 20.长方形的长减去,宽增加,周长不变。可以换一种说法:原来长方形长与宽的比是7:5。( ) 21.体育组和合唱组人数的比是8:5,体育组比合唱组人数多 .( ) 22.一批种子没有发芽的种子数与发芽的比是1∶4,这批种子的发芽率是25%。( ) 23.小东和南南共有128块积木,小东的积木块数是南南的,则小东的积木块数是128块的。( ) 24.甲比乙少,则乙比甲多. ( ) 25.一辆汽车从南通到南京需要4小时,已经行驶了3小时(时速相等),未行的路程是已行路程的。( ) 四、计算题(共12分) 26.直接写出得数。(每题0.5分,共6分) 455+645 =      0.65÷1.3 =     60×20% =      29.29÷29 =      364-199 = ÷=        -0.2=       35÷=    

资源预览图

第三单元解决问题的策略(能力提升卷)-2022-2023学年六年级下册数学苏教版
1
第三单元解决问题的策略(能力提升卷)-2022-2023学年六年级下册数学苏教版
2
第三单元解决问题的策略(能力提升卷)-2022-2023学年六年级下册数学苏教版
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。