第六单元主题阅读：历史故事之人物思维-2022-2023学年五年级语文下册（部编版）

1 第六单元 记叙文阅读 ——历史故事之人物思维 【阅读考点及技巧】 记叙文知识点 一、定义：记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主 要内容的一种文体形式。 二、五种表达： 1. 叙述：是表述时间过程的艺术。 2. 描写：是展示空间状貌的艺术。 3. 议论：是谈看法的说理艺术。 4. 抒情：是抒发倾吐的流露宣泄艺术。 5. 说明：是科学性和实用性相结合的告知艺术。 历史故事知识点 一、定义：历史故事以历史人物或历史事件为基础。它往往通过忠实于历史事实和现实细节， 艺术地再现历史习俗和社会概况。 二、特点：它不同于历史著作。它可以有详细的想象和虚构，并允许适当的艺术夸张和必要 的集中，但它不能被编造、篡改或违反大的历史事实。它可以涉及真实的历史人物，并专注 于描述历史事件。它要求作者从现实出发来审视历史，但必须根据历史的本来面目来描述历 史，艺术地再现一定历史时期社会生活的面貌，揭示历史发展的必然趋势，使读者了解历史， 获得启示。 三、故事：是一种文学体裁，它侧重于描述事件的发展过程。它强调情节的生动性和连贯性， 更适合口头叙述。故事不需要太多的心理活动描写、冗长的对话、复杂细腻的景物描写和人 物刻画。不应评论故事中的人物或事件。 答题技巧 1、解释词语意思：词语原意（不懂原意可写文中意） 2、联系上下文解释词语意思：词语愿意（写某人某事某物）+文中意（写具体人事物名称） 3、人物思维填空或分析：找已知条件，划分区域，分析已知条件特点，根据特点和区域进项 总结或摘抄。 试卷第 2页，共 14页 【典型例题】 （一）田忌赛马（节选） 第一场，田忌先用下等马对齐成王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不 动声色，一点儿都不着急。 接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一 笑。 第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 （二）捞铁牛 宋朝时候，有一回黄河发大水，冲断了一座浮桥。两 岸拴浮桥的八只大铁牛也被大水冲走，陷在河底的淤泥里。 洪水退了，重修浮桥非用铁牛不可。但是笨重的铁牛 陷在河底，有哪个大力士能把它们捞起来呢？人们正议论 纷纷，有个叫怀丙的和尚说：“让我来试试。铁牛是被水 冲走的，我还叫水把它们送回来。” 怀丙先请熟悉水性的人潜入水底，摸清了八只铁牛沉在哪儿。然后叫人准备了两只很大 的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。他又叫人把两只船并排绑得紧紧的，用结 实的木料搭个架子，跨在两只船上。又请熟悉水性的人，带了很粗的绳子潜到水底，把绳子 的一头牢牢地拴住铁牛，另一头绑在两只大船之间的架子上。准备工作做好了，怀丙请水手 们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里。船里的泥沙慢慢地减少，船身慢慢地向上浮，拴 住铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上拔。船上的 泥沙铲光了，铁牛也离开了河底．怀丙让水手们使劲把船划到岸边，再让许多人一齐用力， 把水里的铁牛拖上了岸。怀丙用这样的办法，把八只笨重的铁牛，一只一只地捞了上来。 1． 根据选文（二），写出怀丙和尚能把铁牛从淤泥中拔起来的原理。 沙少了→船身会( )→绳子就会( )→铁牛就会( ) 2．选文（一）中，田忌在三场比赛中的神态分别是“不动声色”“微微一笑”“满意地笑了”。从 他的神态变化中，你能体会到他的心理变化吗？ 3 3．田忌和怀丙和尚能成功的原因分别是什么？ 4．通过选文（一）和选文（二），我们可以从中明白的道理是（ ）（多选） A．只要虚心听取别人的意见，就一定能够取得胜利，获得成功。 B．做事要勤于思考，善于分析，在生活中活用科学原理，才会把事情做成功。 C．在对抗赛中，胜败不仅仅取决于物质条件，策略的优劣也起着重要作用。 D．像齐威王那样骄傲自满，轻视别人的人必然要失败。 【课堂精讲】 马陵之战 公元前 341 年，魏国举兵攻打韩国。韩国向齐国求救，齐国任命田忌为大将，孙膑为军 师，率领军队进入魏国境内。魏惠王深恨齐国一再干预魏国的大事，于是派大将庞涓率兵 10 万阻击齐军，誓与齐军决一死战。 孙膑见魏军来势凶猛，并且敌我力量寡众悬殊，只可智取，不可力敌，便决定采用欲擒 故纵之计，诱庞涓上钩。他命令军队向马陵方向撤退。马陵沟深林密，道路曲折，适于设伏。 孙膑命令士兵第一天挖 10 万个做饭的灶坑，第二天减为 5万个，第三天再减为 3万个。庞涓 一见大喜，笑着说：“我早知道齐军都是胆小鬼。十万大军到魏国，才三天工夫，就逃散了 一大半”。便亲率精锐的士兵追赶，天黑时赶到马陵，命士 兵点火把照路。火光下，只见一棵大树被剥去一块树皮，上 写“庞涓死于此树之下”8个大字。庞涓顿悟中计，刚要下 令撤退，齐