Unit 6 What will you do in the future？Lesson 20 （教案）北京版英语五年级下册

北京版英语五年级下册Unit 6第20课时 教学设计 课题 Lesson 20 单元 Unit 6 学科 英语 年级 五（下） 教材分析 本单元是《北京版小学英语》小学五年级下册第六个单元Unit 6 What will you do in the future? 中的第二十课 Lesson 20，其教学内容主要是依据他人的爱好或父母职业对其职业梦想进行预测而展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。 Listen and say通过Guoguo和Yangyang的对话，学习了单词和短语:cap, birthday, teach；学习了句型: —What does your father do, Yangyang? — My father is a football coach. 通过Listen, look and learn部分学习依据他人的爱好或父母职业对其职业梦想进行预测的相关表达。通过Listen and choose部分，用听力的形式巩固练习依据他人的爱好或父母职业对其职业梦想进行预测的相关表达。通过Let’s do 部分，巩固练习依据他人的爱好或父母职业对其职业梦想进行预测。学习和练习的过程中锻炼学生的听力、阅读理解、口语表达和书面表达能力。 学习 目标 （一）语言知识目标 1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：cap, birthday, teach 2. 在教师引导下，初步运用句子：—What does your father do, Yangyang? — My father is a football coach. 3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。 4. 能够依据他人的爱好或父母职业对其职业梦想进行预测。 （二）思维能力目标 1. 能根据文本内容阅读，能够依据他人的爱好或父母职业对其职业梦想进行预测。 2. 能在日常生活中，能够依据他人的爱好或父母职业对其职业梦想进行预测。 （三）学习能力目标 1. 通过Role-play 等活动，学会与他人合作学习的能力。 2. 通过不同的学习任务，能够依据他人的爱好或父母职业对其职业梦想进行预测。 （四）文化品格目标 通过学习，了解自己，树立远大志向，并制定努力的计划。 重点 1. 学习单词和短语：cap, birthday, teach; 句型: —What does your father do, Yangyang? — My father is a football coach. 2. 学会依据他人的爱好或父母职业对其职业梦想进行预测。 难点 把所学依据他人的爱好或父母职业对其职业梦想进行预测运用到实际生活中。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、Lead in Ask and answer 出示不同职业的图片，组织学生进行互动问答，巩固复习上节课所学句型：—What will you be in the future? —I will be a/an …, 进而引出新课内容。通过复习上节课所学知识引出新课内容，能够提升学生的成就感，激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。 看图片，与同学行互动问答，巩固复习上节课所学句型：—What will you be in the future? —I will be a/an … 通过复习上节课所学知识引出新课内容，能够提升学生的成就感，激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。 讲授新课 一、 Listen and say 1. Guoguo and Yangyang are talking about jobs. What do their fathers do? Let’s have a look. 出示课文图片，在未阅读课文内容前，提前了解课文话题内容，帮助学生更好地理解课文内容。 2. Listen and say 出示课文图片，播放录音，帮助学生理解课文内容，学习单词和短语： cap, birthday, teach的使用方法。 3. Let’s learn 详细讲解本节课重点句型：—What does your father do, Yangyang? — My father is a football coach. 的使用方法。 4. Read and answer 分段出示课文内容，组织学生分段阅读课文内容，然后回答问题。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型。 5. Listen and repeat 出示教材图片，播放听力，组织学生听录音，跟读课文内容。帮助学生加深对课文内容的理解和重点单词、短语和句型的理解