第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化（学情反馈卷）-【期末重点出来了】2022-2023学年七年级历史下学期期末复习要点梳理课件（部编版）

七年级（下）中国历史阶段性学情反馈 2022-2023学年七年级（下）学情反馈（二） 第二单元 辽宋金元时期：民族关系发展和社会变化 （100分 闭卷考试） 温馨提示：卷Ⅰ和卷Ⅱ所有试题的答案都必须写在答题纸（卡）上，答在试题卷上无效。 卷Ⅰ 一、选择题(本大题有20小题，每小题3分，共60分。不选、多选、错选，均不给分。) 1．制作时间轴有助于培养时空观念。下图中①处对应的朝代是 ( 图1 隋至元朝代更替简图 ) A．西周 B．秦朝 C．宋朝 D．清朝 2．图2漫画描绘的场景发生于北宋初年，图中 主人公此举的目的是 ( 图2 《杯酒释兵权》 ) A．把军权集中到皇帝手中 B．避免地方官吏的贪污腐败 C．保证中央政府的财政收入 D．分解文臣、知州的权力 3．王安石在变法中“募饥民修水利”，以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比，王安石此举力图 A．尽量减轻政府的救灾负担 B．稳定灾区的社会秩序 C．从长远上解决灾民生计问题 D．建立政府抗灾救荒体系 4．时空观念是历史核心素养的主要内容，下列示意图能正确反映北宋与少数民族政权并立的是 A． B． C． D． 5．“榷场，与敌国互市之所也。”这是古代史书中对榷场的描述，北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。榷场的存在 A．使民族间长期争战不休 B．使民族间完全消除隔阂 C．促进了民族交流与融合 D．消除了民族间经济差距 6．以盟约的方式达成和解是解决纷争的方式之一。结束宋辽之间战争状态的盟约是 A．绍兴和议 B．澶渊之盟 C．宋夏协议 D．雁门关协议 7．岳飞在《满江红》中写道：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”其中的“胡虏”“匈奴”实际上指的是 A．党项族 B．女真族 C．匈奴族 D．契丹族 8．图3所示为政权并立的示意简图。偏安江南的王朝与北方少数 民族政权之间多有和战。据此判断下列史实正确的是 ( 图3 《南宋与夏金并立》 ) A．宋夏发生澶州之战 B．宋金分界线是长江 C．宋向金朝皇帝称臣 D．辽宋对峙局面形成 9．对以下大事年表解读正确的是 ( 图4 辽宋金时期大事年表 ) A．各民族政权始终处于战争状态 B．北宋政权存在不超过一百年 C．辽与南宋维持相对和平的局面 D．各民族政权并立与力量消长 10．魏晋南北朝时期，江南地区摆脱了原先的落后状态。南宋时，苏、湖、常、秀（秀水，今浙江嘉兴）有“天下粮仓”之美称。出现这种现象的重要原因是 A．纸币“交子”的出现 B．北方人口的大量南迁 C．海上丝绸之路的开通 D．筒车的广泛应用 11．法国人谢和耐在《南宋社会生活史》中说：（宋代中国）“现代化的程度令人吃惊，货币经济、纸钞、流通票据、高度发展的茶盐企业非常独特……”对此材料解读正确的是 A．宋代已经进入现代化的行列 B．宋代茶盐企业采取现代管理 C．宋代社会商品经济十分活跃 D．宋代银企之间票据流通频繁 12．在北宋时期诞生了类似现代海关功能的管理机构，这个专门用来“掌蕃货、海舶、征榷、贸易之事”的机构被称为 A．中书省 B．都护府 C．市舶司 D．尚书省 13．某班编排有关成吉思汗的课本剧，其中不符合史实的是 ( 图5 成吉思汗 铁木真 ) A．铁木真被推为各部共同的大汗 B．蒙古军队传递军报时用蒙古文字 C．成吉思汗登长城查看军情 D．营帐内挂着一幅元代疆域图 14．忽必烈在1271年发布《建国是诏》，取《易经》“大哉干元”之义，以“大元”为国号。据此推知，他 A．推行重文轻武政策 B．建立蒙古政权 C．学习中原先进文化 D．开创行省制度 15．历史解释是在史实的叙述和理解的基础上，对历史事物进行的理性分析和客观评判。下列对元朝统一的表述中，属于历史解释的是 A．1276年元军攻入宋都临安 B．1279年元灭南宋完成全国统一 C． 由蒙古族建立的全国性的统一王朝 D． 为统一多民族国家进一步