第13章 第2节 预防传染病（作业课件）-【优翼·学练优】2022-2023学年七年级下册初一生物同步备课（北师大版）

优巡 优超 学练优七年级生物下册北师 优型 第4单元 生物圈中的人 第13章 健康地生活 第2节预防传染病 课前·预新知 梳理要点，夯实基础 一、传染病具有传染性和流行性 1.传染病：能在人与人之间或人与 之间传播的疾病。 2.病原体：能引起人或动物患病的 、真菌、 等。 3.传染病的特点：具有 性和 性。 二、切断传播途径可以控制传染病的流行 1.传染源：能够散播 的人或动物。 2.传播途径：主要有 传播、水和食物传播、接触传播、土壤传播 和 传播等。 3.易感人群：对某种传染病缺乏 而容易感染的人群。 4.传染病的流行必须具备以上三个环节，切断其中任一环节，即可终止 传染病的流行。对传染源采取的控制措施是 传染源；控制 传染病流行的主要方法是 传播途径；对易感人群采取的控制 措施是 易感人群。 三、认识常见的传染病有利于采取预防措施 传染病 病原体 传染源 传播途径 粪便内含蛔虫受 接触有病原体的泥土、蔬 蛔虫病 蛔虫 精卵的 菜或瓜果 流行性 主要通过 和 流感患者 感冒 传播 主要通过 和 肺结核 结核杆菌 肺结核病人 传播 一般通过 传播， 病毒性多种 病毒性肝炎病人 也可能通过血液和医疗 肝炎 (粪便和血液) 器械传播 优 课堂·学知识 典题精选，归类突破 1.传染病与非传染病不同的是，传染病具有 ①传染性②广泛性 ③流行性 ④暴发性 A.①② B.①③ C.②④ D.②③ 2.（2022·陕西)在新冠肺炎疫情防控工作中进 行的全员核酸检测，从传染病学角度看，是为 了筛查出人群中潜在的 A.传染源 B.传播途径 C.易感人群 D.过敏原 3.（2022·遂宁)预防新冠，人人有责。下列预防 新冠肺炎的方法中不属于切断传播途径的是 A.勤打扫，多消毒 B.勤洗手，常通风 C.多喝水，多运动 D.一米线，不聚集 4.课间操愉悦身心的同时也增强了学生身体素 质，提高了免疫力。从预防传染病的角度看， 学生做课间操属于 A.消除病原体 B.保护易感人群 C.切断传播途径 D.控制传染源 5.下列几组疾病中，都属于传染病的是（ A.贫血和龋齿 B肺结核和阑尾炎 C.蛔虫病和流感 D.近视眼和百日咳