【必修四】专题三 唯物辩证法-2023年高考政治二轮复习高效课堂优质课件（统编版）

专题三 唯物辩证法 2023年高考政治二轮复习（统编版） 必修四 《哲学与文化》 描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 【备考建议】 以“为什么要坚持具体问题具体分析”为议题，探究实事求是的观点。可创设辨析性情境，剖析孤立、静止、片面看问题的错误；学习运用“两点论”“重点论”等矛盾分析法认识和解决具体问题的成功经验。 【课标要求】 【知识体系构建】 【知识整合】 考点一 世界是普遍联系的 特征 原理内容 方法论 普遍性 世界上的一切事物都处于普遍联系之中 坚持用联系的观点分析问题 客观性 联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。自在事物和人为事物的联系都是客观的 要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性;人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系 多样性 联系是多种多样的 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,做到一切以时间、地点和条件为转移 一、联系的普遍性、客观性与多样性 【易错提醒】联系具有普遍性≠任何两个事物之间都有联系 “任何事物都处在普遍联系之中”不等于“任何事物都是相互联系的”,因为联系既是普遍的,又是具体的、有条件的,并不是任何两个事物之间都有联系。 【知识说明】 ①联系具有客观性,但不意味着联系是固定不变的。 ②人为事物的联系≠主观联系,人为事物的联系是客观存在的联系;而主观联系是主观臆造的根本不存在的联系。 ③联系具有客观性,并不表明人在联系面前无能为力。人们可以根据事物本身固有的联系，改变事物的状态,建立起新的具体的联系。 【知识拓展】1.比较自在事物的联系和人为事物的联系 关系 自在事物的联系 人为事物的联系 区别 自然物本身所固有的种种联系 通过人类实践建立起来的种种联系 联系 自在事物的联系是人为事物的联系的基础,人为事物的联系是自在事物的潜在联系的显化和实现 要求 从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性 普遍性 客观性 多样性 含义 任何事物都处在联系之中 是事物本身固有的，不以人的意志为转移 事物的联系是多种多样的 侧重点 强调的是不存在完全孤立的事物 强调的是联系不以人的意志为转移 强调的是联系具有不同的形式 表现 ①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的；③世界是一个普遍联系的有机整体 自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的 直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等 方法论 用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题 ①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；②根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系 善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移 【知识拓展】2.对比联系的基本特征 【知识拓展】3.联系的多样性和条件性的关系 ①联系的多样性同事物存在和发展的条件的多样性是密切相关的。因此,联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。 ②条件是指同某一事物相联系的、对它的存在和发展发生影响和作用的诸要素的总和。认识事物,要认识事物发生作用的条件;改造事物,要改变事物发生作用的条件。条件是可变的,人们可以发挥主观能动性,改变条件、创造条件。同时,条件的变化也有其自身的规律,人们改变条件、创造条件必须遵循客观事物本身变化的规律,并依赖一定的条件。 ③一切以时间、地点和条件为转移,全面具体地分析各种条件的性质和作用,是我们正确认识问题和解决问题的前提和基础。我们要从客观现实条件出发,去做那些具备了一定条件、经过努力可以成功的事情,同时要发挥自身的积极性、创造性,改变不利条件,创造有利条件,促进事物发展。 二、整体和部分的辩证关系 1.整体与部分是互相区别的 ①含义不同:整体是事物的全局或发展的全过程,部分是事物的局部或发展的各个阶段。 ②整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同:整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。 2.整体与部分又是相互联系、密不可分的 ①相互依赖:整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在;部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。 ②相互影响:部分的功能及其变化会影响整体的功能;整体的功能、状态及其变化也会影响部分。 【知识提醒】　整体和部分的关系不同于整体功能与部分功能的关系。 整体功能与部分功能的关系有三种情形：①整体具有部分根本没有的功能。当各部分按照有序性构成有机整体时，就会产生部分所没有的新的整体功能。②当各部分以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体的功能