8. 游乐场里的能量 能力检测卷（同步练习）六年级下册科学粤教版

8. 游乐场里的能量 能力检测卷 粤教版（2017） · 六年级下册 一、单选题 1．运动的物体(　　) A．不具有能量 B．具有能量 C．不确定是否具有能量 2．我们能进行各种运动，是靠（　　）。 A．化学能 B．热能 C．光能 3．如图所示，小车从斜面释放，会影响小车行驶距离的因素(　　) A．只有小车释放的高度 B．只有斜面的坡度 C．只有木块的位置 D．包括小车释放的高度、斜面的坡度和木块的位置 4．从小车撞击实验中(如图)，我们知道(　　)。 A．运动的小车具有能量 B．小车具有的能量和运动速度无关 C．小车放置的高度越高，能量越小 5．陈智和弟弟在家里玩小车，他们搭建了一个斜坡，让小车从坡顶冲下来。 下列物品中跟图中运动的小车一样具有能量的是(　　)。 A．滚动的皮球 B．停下来的汽车 C．没有发声的音叉 6．同一种物体，运动时速度越(　　)，冲击力越大。 A．大 B．小 C．慢 7．图中实验是用同一辆小车，从三个长度相同、坡度大小不同的斜面滑下来撞击同一位置的小木块。(　　)小车具有的能量最大，木块移动最远。 A． B． C． 8．下列事物中，(　　)不具有能量。 A．奔腾的河水 B．踢飞的足球 C．停在路边的车 9．相同的情况下，拥有更大能量的是(　　) A．行驶中的列车 B．静止不动的列车 C．准备出发的列车 10．运动的保龄球能击倒球瓶，说明它具有（　　）。 A．力量 B．能量 C．质量 二、填空题 11．能够使物体“工作”或运动的本领叫做　 　。 12．流动的风能够把静止的树叶吹动，说明风具有　 　。 13．在弹珠实验中，运动的弹珠撞击静止的弹珠，使静止的弹珠　 　起来，并发出“哒”的声音。 14．运动的物体撞击　 　的物体能够发出声音，或者改变物体的形状，或者使本来静止的物体运动起来，说明运动的物体具有　 　。 15．能量还储存在　 　、　 　和一些　 　物质中。 三、判断题 16．任何物体工作或运动都需要能量。（ ） 17．根据运动的小球能把瓶子击倒推理出运动的物体具有能。(　　) 18．如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也就不会有生命了。(　　) 19．小车运动的速度越快，具有的能量越大。（ ） 20．运动的汽车能造成交通事故，所以运动的物体具有的能量对我们没有好处。（ ） 四、综合题 21．某小组做了撞击实验，从三个不同坡度的斜面上自由释放小车撞击木块，让木块在木板上滑行。 （1）实验过程中，需要改变的条件是（　　）。 A．斜面长度 B．小车质量 C．斜面坡度 （2）图中木块被撞后在木板上滑行距离最远的是（　　）。 A．1号 B．2号 C．3号 （3）此实验中，我们通过木块被小车撞击后滑行的距离来推测（　　）。 A．木板的能量大小 B．小车的能量大小 C．木块的能量大小 五、实验探究题 22．2021年6月17日神州十二号载人飞船发射圆满成功，全国人民为我国的航天事业感到无比高兴与自豪，感叹祖国的伟大！黔东南州某小学六（5）班的一个学习兴趣小组为了探究能量的大小与“火箭”发射高度的关系，进行了如下探究实验： （1）问题：能量的大小与“火箭”发射的高度有关系吗？ 猜想与假设：　 　。 （2）实验步骤： ①实验材料：橡皮筋、剪刀、吸管、卫生纸芯、胶布、记号笔、直尺等。 ②制备“发射器”：把一根橡皮筋割断，两端分别粘在卫生纸卷芯开口处两边，橡皮筋稍稍绷紧，但不要太紧，“发射器”制作好了（见图一）。 ③制备“火箭”：从一根吸管上剪去3厘米，与另外两根吸管扎在一起，三根吸管并齐，短的一根放在中间。在其中的一根长吸管上每隔1厘米标上一个记号，“火箭”就制好了(见图二）。 ④发射“火箭”：一只手抓住“发射器”，把“火箭”套在“发射器”的橡皮筋上，并用手指头按住橡皮筋的两端。另一只手把“火箭”一端往下来，然后松手，让“火箭”能笔直地往空中射去。 实验结果及分析： ①由表中数据可见，橡皮筋拉伸的长度越长，“火箭”发射的高度就越　 　。橡皮筋拉伸时会产生　 　，因此橡皮筋拉伸长度的长短代表　 　。 ②在测量“火箭”发射高度时，每次都要测量3次的目的是　 　。 ③该探究实验条件的变量是　 　。 （3）实验结论：由上述的实验结果，可以得出实验结论是：　 　。 答案解析部分 1．【答案】B 【解析】【分析】