7.1 自由平等的真谛（课件）八年级道德与法治下册同步精品课堂(部编版·上海五四制)

目标导学 1.如何理解无法治不自由? 2.怎样珍视自由? 1 P98运用你的经验 思考：结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。 自由不是想说什么就说什么，想干什么就干什么；也不是完全由自己作主、不受规矩的限制；自由应该是法律之内的自由，是做法律不禁止的一切事情的权利。 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？ 自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。 围绕“自由”这个话题，小蕊、大海、阿梅三名同学表达了各自的观点。 一、无法治不自由 2 我们都希望按照自己的意愿自由自在地生活，不受束缚与限制，不受他人奴役和支配。但是，自由不是为所欲为，恰恰是必要的限制才是对自由的保护，否则会导致混乱与伤害。 P99探究与分享 思考：挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？ 白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。 一、无法治不自由 思考：如何理解自由应受必要的限制? 3 截至2020年6月，北京市共查处涉疫情谣言相关案件60起，其中刑事拘留1人、行政拘留9人，对其余相关人员进行了批评教育。例如，某快递公司员工为寻求刺激、引起关注，故意在微信朋友圈发布其编造的“本人核酸检测阳性”的虚假图片信息，造成不良影响。北京市公安局提醒，网络无疆，言论有界，请公众自觉抵制谣言，任何时候不造谣、不信谣、不传谣。 一、无法治不自由 思考：案件里的快递公司员工对“自由”的理解有哪些误区？ 案例分析 认为虚拟世界不需要遵守法律。 一、无法治不自由 截至2020年6月，北京市共查处涉疫情谣言相关案件60起，其中刑事拘留1人、行政拘留9人，对其余相关人员进行了批评教育。例如，某快递公司员工为寻求刺激、引起关注，故意在微信朋友圈发布其编造的“本人核酸检测阳性”的虚假图片信息，造成不良影响。北京市公安局提醒，网络无疆，言论有界，请公众自觉抵制谣言，任何时候不造谣、不信谣、不传谣。 思考：请结合自己使用网络的经历，谈谈对“网络无疆，言论有界”的理解。 案例分析 网络空间的自由也是有限制的，也是法律之内的自由。法治既规范自由又保障自由。自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价，快递员的案例就是明证。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 一、无法治不自由 二、法眼看平等 思考：图片“少数民族代表出席全国人大会议”体现了我国的什么制度？该制度有哪些方面体现我国民族平等? P101探究与分享 少数民族代表出席全国人大会议，属于政治平等的领域。依据我国宪法，公民享有普遍平等的参政议政权利，少数民族也不例外。这是平等的第一重涵义，同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 二、法眼看平等 思考：列举近年来我国保障公民享有平等的受教育权的措施。 右图表明公民享有平等的受教育权。我国正逐步缩小城乡、区域之间的教育差距，深入推进教育均衡发展。这是平等的第二重涵义。不同情况差别对待，如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 P101探究与分享 二、法眼看平等 P101探究与分享 思考：结合身边的实例，与同学分享自己对平等的认识。 平等除了政治平等、教育平等，还有经济平等、文化平等方面。如经济方面，为了实现平等，我国提出消除两极分化、防止收入分配差距过大、使发展成果惠及全体人民、共享发展成果、实现共同富裕等。平等的两层涵义，第一层侧重形式平等，第二层侧重实质平等，所以我们在生活中看到表面看来似乎不平等的做法，要透过现象看本质，看出做法的本质才能作正确全面的判断和评价，不要人云亦云。 二、法眼看平等 P102探究与分享 材料一 新中国成立以来，妇女解放取得了旧中国不可比拟的成就和进步。男女平等作为基本国策写入法律。随着经济社会发展和公共服务的完善，女性的生育权、受教育权、健康权、发展权和政治参与权利等各种现实权利得到更好保障。每年召开的全国两会上，都可以看到相当比例的女代表和女委员行使权利、履行职责的亮丽风采。 材料二 杨某先后利用职务上的便利，直接或者通过其妻非法收受相关人员给予的财物 折合人民币共计1600万元。2016年12月14日，某市中级人民法院公开宣判杨某受贿案，对被告人杨某以受贿罪判处有期徒刑12年6个月，并处没收个人财产人民币200万元；对杨某受贿所得财物及其孳息予以追缴，上缴国库。 思考：从平等的角度看，杨某的案例说明了什么？ 我国多部重要法律都有关于平等的规定，任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权