精品解析：江苏省南京市建邺区2021-2022学年八年级下学期期末语文试题

命学科网 型组卷网 2021-2022学年度第二学期质量检测 八年级语文 注意事项： 1.分值100分，考试时间120分钟。 2.标“”处答案一律写在答题卷上。 一(15分) 初二(1)班开展“少年与成长”主题演讲活动，主持人小新同学准备了开幕词，请你完善。 尊数的老师，亲爱的同学们： 大家好！ “少年”，从来就是一个(Xu)①丽夺目的形象。思想家粱启超高声赞颂：“壮哉，我中国少年， 与国无疆！”领袖毛译东也曾赞叹：“恰同学少年，风华正茂。”这些诗词，激励着一代又一代中国少年。 诵读八下课文，我看见了这样的“少年”：满怀着“兼葭苍苍，(1)。所谓伊人，在水一方”(《兼 葭》)的美好追求，拥有着“(2)，天涯若比邻”(《送杜少府之任蜀州》)的旷达胸襟：展现着大鹏 南徙时“(3)一(4)”(《北冥有鱼》的凌云之姿：弘扬着寒梅罹难后“(5)一，(6)” (《卜算子·咏梅》)的坚贞精神：最可责的是，“少年”能长存“(7)一，(8)”(《茅屋为秋风 所破歌》)的为天下寒士谋温饱的博大胸怀。总之，世界的精彩，会随着这一声声“少年”，前脚跟着后脚， 一个又一个接连不断到来。 今天，少年的我们，正在茁壮成长，请不要冷漠，不要怅(wg)②：要埋头苦学，也要隙③ 望远方。下面，我宣布，初二(1)班“少年与成长”主题演讲活动，正式开始！ 1.根据拼音写出①②处的汉字，写出加点字③处的拼音。 2.请在横线(1)一(8)处填写恰当诗句。 3,开幕词中划线句：“前脚跟着后脚，一个又一个接连不断到来。”读米拖沓，且与全篇的典雅风格不符， 建议你用成语“”替换。 4.下面选项说法有误的一项是() A《虽有嘉肴》中说“教学相长”是一个人学习成长的过程，与现代的“教学相长”并不是一个概念。 B.写游记需要清楚交代游踪，将游览过程详细地叙述出来，以便于读者更清晰地了解，同时增强文章可读 性。 C.李白写出“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的诗句，正是受了《庄子·逍遥游》中大鹏形象的影响。 D.“今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。”这句话犯了主语和宾语搭配不当的毛病。 二(55分) (一)名著阅读(5分) 第1页/共7页 命学科网 6。组卷网 5.《钢铁是怎样炼成的》出版前，编辑科洛索夫曾想把书名改为《保尔·柯察金》，遭到了作者奥斯特洛夫 斯基的激烈反对，他认为“英勇的性格在斗争中培养起来，正如钢铁‘在猛火和暴冷中’炼成起来一样”， 坚决维护这本书的核心价值观一“炼”。请结合保尔的具体经历，围绕“矛盾”或“斗争”说说你对书 名中“炼”字的理解。 (二)古诗文阅读(16分) 6.古体诗《水夫福》用“苦哉”统领全篇，描述了拉船纤夫的苦难。诵读后完成小题。 水夫谣 【唐】王建 苦哉生长当驿边，官家使我牵驿船。 辛苦日多乐日少，水宿沙行如海乌。 逆风上水万斛重，前驿迢迢后森森。 半夜缘提雪和雨，受他驱遣还复去。 夜寒衣湿披短蓑，臆穿足裂忍痛何！ 到明辛苦无处说，齐声腾踏牵船歌。 一间茅屋何所值，父母之乡去不得。 我愿此水作平田，长使水夫不怨天。 读到“我愿此水作平田，长使水夫不怨天。”小酋同学联想到白居易《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧 炭贱愿天寒”，她对两诗中“愿”字所描绘的人物内心不太理解。请你给她解释。 诵读【甲】【乙】两文后完成下面小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽 枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不 足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其真无 马邪？其真不知马也！ (韩愈《马说》) 【乙】 沈宣词尝自言家大梁①时，厩常列骏马数十，而意常不足。咸通六年客有马求售洁白而毛感类朱甚异之 。酬以五十万，客许而直未及给，遽为将校王公遂所买。他日，谒公遂，问向时马。公遂曰：“竟未尝乘。” 第2页/共7页 可学科网 6⊙组卷网 因引出，至则奋眄②，殆不可跨，公遂怒捶之，又仆，度终不可禁。翌日，令诸子乘之，亦如是：诸仆乘， 亦如是。因求前所直售宣词。宣词得之，复如是。会魏帅李公蔚市贡马③，前后至者皆不可。公阅马，一闷 遂售之。后入飞龙④，上最爱宠，为当时名马。 (《唐语林》) 【注释】①大梁：今河南开封，古时称大梁。②奋眄：举头斜视。③贡马：向皇帝进贡马。④飞龙：指 皇家。 7.下列句中加点的词语，释义相同的一项是() A.客许而直未及给潭中鱼可百许头(《小石潭记》) B.安求其能千里也 选贤与能，讲信修睦(《大道之行也》) C.因引出属引凄异(《三峡》 D.问向时马 得其船，便扶向路(《桃花源记》) 8.请用“/”给文中