7.2 节奏和旋律（课件+视频）-【经典课堂】2022-2023学年七年级道德与法治下册同步课堂高效教学经典课件（部编版）

七年级 下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 7.2 节奏与旋律 旋律 节奏 音乐中:指音乐运动中音的长短和强弱 指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列 生活中:你做事情的习惯就是你的节奏 集体对于每个人的要求就是旋律 学习目标 1.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？ 2.为什么会产生角色冲突？ 3.如何排解角色冲突？（如何让自己更好地融入集体？） 4.小群体形成的原因及影响是什么？ 5.如何处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突？ 第一目 我在多个集体中 英国女王维多利亚是历史上有名的女王， 有一次，他们夫妇又吵架了，丈夫阿尔伯特愤而回到卧室，并关上了门。女王回卧室时，只好 “谁?”女王在敲门后，听到丈夫这样问道。    “英国女王!”可是屋内没有任何回音    “谁呀?”     “我是维多利亚。”     可是对方依旧没有开门。     最后，维多利亚又敲了敲门，然后温柔地说道：“对不起，亲爱的开门好吗?我是你的妻子。”      这回房门从里面打开了。 家庭 子女、孙子女、兄弟姐妹…… 学校 班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员、…… 社会 兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客、…… 在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。 晒一晒你在不同集体中的角色。 为什么会产生角色冲突 今天周一，是我那可爱的弟弟妹妹的周岁生日，家人打算给他/她办个生日派对，可是…… 为什么会产生角色冲突 我在周六同时收到了以下三条短信： 班主任：我已经和校外舞蹈老师联系过，他只有本周六下午有时间，时间较紧，所以请同学们排好自己的时间，务必参加排练，我们班的节目就靠大家了，时间下午1:15。 学生会：鉴于平时大家学习都较忙，我们定于本周六下午1:00召开我校学生会部长会议请大家务必准时参加。 跆拳道老师：由于周六上午本人有事外出，经协商确认本周的跆拳道课程调整至周六下午1:00，望准时参加。 1.在集体生活中，为什么会产生角色冲突?(P67) （1）我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 （2）在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 一、我在多个集体中 跟上中学的节奏，在学习上如鱼得水，自信满满 跟不上中学的节奏，在学习上焦头烂额，屡屡受挫 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 2.个人节奏与集体旋律的关系时怎样的?(P67) ①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；（同一集体） ②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。（同一集体） ③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。（不同集体） 一、我在多个集体中 3.如何处理角色冲突? （1）自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 一、我在多个集体中 情境一：小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题， 提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽， 有人甚至认为她“出卖”了班集体。 小倩是否“出卖”了集体？为什么？ 小鑫是否“维护”了集体的荣誉？为什么？ 探究与分享：（P67） 情境二：小鑫上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。 3.如何处理角色冲突? （1）自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 （2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 一、我在多个集体中 第二目 集体中的小群体 在班级里，很多人都会有自己的小圈子（小群体）…… 说说你在班级里的小圈子。 为什么你会和这些同学关系好呢？ 想一想，你所在的小群体带给你哪些积极影响？ “我的小圈子” 相关链接： 小群体的形成 甲：班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起, 彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。 乙：我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。 丙：年级里有几个同学行动一致，性格都大大咧咧，一下课便聚在一起。 生活背景相似 个性相似 志趣相投 1、小群体的形成原因？P69 形成原因： 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 二、集体中的小群体 生