第四部分第三章 课时3 牛顿第三定律-【赢在起点】2023初高中衔接教材物理

初升高知识衔接·物理 6.(多选)如图所示,甲、乙、丙三个物体质 量相同,与地面间的动摩擦因数相同,受 到三个大小相同的作用力F,当它们向右 滑动时,下列说法正确的是 ( ) A.甲、乙、丙所受摩擦力方向相同 B.甲受到的摩擦力最大 C.乙受到的摩擦力最大 D.丙受到的摩擦力最大 7.(多选)运动员双手握住竖直杆匀速攀上 和匀速滑下的过程中,运动员受到的摩 擦力分别为Ff1和Ff2,那么 ( ) A.Ff1 方向竖直向下,Ff2 方向竖直向 上,且Ff1=Ff2 B.Ff1 方向竖直向上,Ff2 方向竖直向上, 且Ff1=Ff2 C.Ff1 为静摩擦力,Ff2 为滑动摩擦力 D.Ff1 为静摩擦力,Ff2 为静摩擦力 8.如图所示,放在水平 桌面上的木块 A 处 于静止状态,所挂的 砝码和托盘的总质量 为0.6kg,弹簧测力 计读数为2N,滑轮摩擦不计.若轻轻取 走盘 中 的 部 分 砝 码,使 总 质 量 减 少 到 0.3kg时,将 会 出 现 的 情 况 是 (g 取 10m/s2) ( ) A.弹簧测力计的读数将变小 B.A 仍静止不动 C.A 对桌面的摩擦力不变 D.A 所受的合力将要变大 9.(多选)如图甲所示,一人用由零逐渐增 大的水平力F 推静止于水平地面上质量 为10kg的木箱,木箱所受的摩擦力Ff 与F的关系如图乙所示,g 取10m/s2, 下列说法正确的是 ( ) A.木箱所受的最大静摩擦力Ffm=21N B.木箱所受的最大静摩擦力Ffm=20N C.木箱与地面间的动摩擦因数μ=0.21 D.木箱与地面间的动摩擦因数μ=0.2 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 课时3 牛顿第三定律 􀲽 夯实双基􀲽 一、填一填 1.作用力与反作用力 (1)定义:两个物体之间的作用是相互 的,物体之间相互作用的这一对力叫作 作用力和反作用力,我们可以把其中的 任意一个力叫作作用力,则另一个力就 叫作反作用力. (2)施力物体与受力物体:相互作用的两 个物体互为施力物体和受力物体. (3)几对常见的作用力和反作用力: 作用力 反作用力 重力 地 球 对 物 体 的 吸引 物体对地球的吸引 拉力 手对弹簧的拉力 弹簧对手的拉力 压力 重 物 对 水 平 桌 面 的压力 水平桌面对物体的支 持力 2.牛顿第三定律 (1)内容:两个物体之间的作用力和反作 用力总是大小相等,方向相反,作用在同 一条直线上. (2)表达式:(作用力)F=-F'(反作用 力),式中的“-”号表示方向相反. 3.物体受力的初步分析 (1)分析物体的受力,有两条思路.一是 根据物体运动状态的变化来分析和判断 其受力情况,这是下一章学习的内容;二 是各种力的特点,从相互作用的角度来 分析物体的受力. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —25— 第四部分 高中物理新课预习 (2)受力分析 ①定义:把指定物体(研究对象)在特定 的物理环境中受到的所有外力都找出 来,并画出受力示意图的过程. ②受力分析的一般顺序:(由表及里,由上到 下,由简到繁). a.首先分析场力(重力、电场力、磁场力). b.其次分析接触力(弹力、摩擦力). c.最后分析其他力. 二、判一判 1.物体间的作用力是相互的,施力物体同 时也是受力物体. ( ) 2.人走路时,人和地球间的作用力和反作 用力共有3对. ( ) 3.两个物体间的作用力和反作用力总是大 小相等,方向相反作用在同一条直线上. ( ) 4.作用力和反作用力总是同时产生,同时 变化,同时消失是同性质的力. ( ) 5.作用力与反作用力的作用效果是相互抵消. ( ) 􀲽 探究主题􀲽 主题一 作用力和反作用力 作用力与反作用力的五点性质 性质 分析 同时性 作用力与反作用力总是同时产生、变 化或消失,成对出现 等值性 作用力与反作用力总是大小相等,与 作用效果无关 同性质 作用力与反作用力一定是同种性质 的力 异体性 作用力与反作用力分别作用在两个不 同的物体上 共线性 作用力与反作用力总在一条直线上, 但方向相反 [例1] 如图所示,用球拍打击飞过来的网 球时,若球击球拍的力为F1,球拍击球的