第四部分第三章 课时2 摩擦力-【赢在起点】2023初高中衔接教材物理

第四部分 高中物理新课预习 程中某时刻的受力图中,正确的是(G 为 重力,F 为脚对球的作用力,F阻 为空气 阻力) ( ) A B C D 4.某人站在体重计上称体重,保持立正姿 势称得体重为G,当其缓慢地把一条腿平 直伸出台面,体重计指针稳定后读数为 G',则 ( ) A.G>G' B.G<G' C.G=G' D.无法判定 5.一杆搁在矮墙上,关于杆受到的弹力的 方向,图中正确的是 ( ) A B B C 6.体育课上一学生将 足球踢向斜台,如 图所示.下列关于 斜台对足球的弹力 方向的说法正确的 是 ( ) A.沿v1 的方向 B.先沿v1 的方向后沿v2 的方向 C.沿v2 的方向 D.沿垂直于斜台指向左上方的方向 7.在半球形光滑碗内斜搁 一根筷子,如图所示,筷 子与碗的接触点分别为 A、B,则碗对筷子 A、B 两点处的作用力方向分别为 ( ) A.均竖直向上 B.均指向球心O C.A 点处指向球心O,B 点处竖直向上 D.A 点处指向球心O,B 点处垂直于筷 子斜向上 8.锻炼身体用的拉力器并列装有四根相同 的 弹 簧,每 根 弹 簧 的 自 然 长 度 都 是 40cm,某人用600N的力把它们拉长至 1.6m,则 ( ) A.每根弹簧产生的弹力为600N B.每根弹簧产生的弹力为150N C.每根弹簧的劲度系数为93.75N/m D.每根弹簧的劲度系数为500N/m 9.(多选)一根轻弹簧一端固定,用大小为 F1 的力压轻弹簧的另一端,平衡时长度 为l1,若改用大小为F2 的力拉轻弹簧, 则平衡时长度为l2.轻弹簧的拉伸或压缩 均在弹性限度内,则下列说法正确的是 ( ) A.轻弹簧的劲度系数为 F2-F1 l2-l1 B.轻弹簧的劲度系数为 F2+F1 l2-l1 C.轻弹簧的原长为 F1l2+F2l1 F1+F2 D.轻弹簧的原长为 F1l2-F2l1 F1-F2 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 课时2 摩擦力 􀲽 夯实双基􀲽 一、填一填 1.滑动摩擦力 (1)方向:与相对运动的方向相反. (2)大小: ①与压力的关系:滑动摩擦力的大小跟 压力成正比. ②数学表达式:F=μFN. (3)动摩擦因数的影响因素: ①相互接触的两个物体的材料. ②接触面的粗糙程度. 2.静摩擦力 (1)方向:与相对运动趋势的方向相反. (2)大小: ①变化特点:随外力的增大而增大. ②大小范围:0<F≤Fmax. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —94— 初升高知识衔接·物理 二、判一判 1.只有两物体接触面粗糙,物体接触且挤 压,物体间有相对运动时,两物体间才有 摩擦力. ( ) 2.两物体间有摩擦力必定有弹力,有弹力 不一定有摩擦力. ( ) 3.摩擦力的方向沿着接触面,并且跟物体 相对运动方向相反. ( ) 4.受滑动摩擦力作用的物体一定是运动 的. ( ) 5.静摩擦力的方向可能与物体运动方向相 同,也可能跟物体运动方向相反.( ) 􀲽 探究主题􀲽 主题一 滑动摩擦力的方向和大小 1.滑动摩擦擦力的方向 (1)受滑动摩擦力的物体不一定运动. (2)滑动摩擦力方向与物体运动方向的 关系: ①滑动摩擦力方向与物体间相对运动的 方向一定相反. ②滑动摩擦力方向与物体运动的方向不 一定相反. 2.影响滑动摩擦力大小的因素 (1)有关因素: ①压力的大小. ②接触面的材料. ③接触面粗糙程度. ④接触面的干湿情况. (2)无关因素: ①接触面积的大小. ②物体运动的速度. [例1] 关于由滑动摩擦力公式Ff=μFN 推 出的μ= Ff FN ,下列说法正确的是 ( ) A.动摩擦因数μ与摩擦力Ff成正比,Ff 越大,μ越大 B.动摩擦因数μ 与正压力FN 成反比, FN 越大,μ越小 C.μ与Ff成正比,与FN 成反比 D.μ的大小由两物体接触面的情况及其 材料决定 【解析】 动摩擦因数μ的大小由接触面 的粗糙程度及材料决定,与摩擦力Ff 和 压力FN 无关,一旦材料和接触面的情况 确定了,动摩擦因数