第四部分第一章 第二节 细胞的多样性和统一性-【赢在起点】2023初高中衔接教材生物

第四部分 高一新课学习入门 第二节 细胞的多样性和统一性 知识点一 观察细胞 1.实验原理 (1)放大倍数的计算:显微镜的放大倍 数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的 乘积。 (2)放大倍数的实质:放大倍数是指放 大的长度或宽度,不是指面积或体积。 2.显微镜的使用 (1)低倍镜:取镜→安放→对光→压片 →调焦→观察。 (2)高倍镜使用的“四字诀”: 3.使用显微镜应注意的问题 (1)目镜和物镜的结构及其长短与放 大倍数之间的关系 ①目镜越长,放大倍数越小,反之,则 放大倍数越大。 ②物镜越长,放大倍数越大,距离装片 越近,如H1;反之,则放大倍数越小,距离装 片越远,如H2。 (2)高倍镜与低倍镜的比较 比较 项目 物像大小 看到的 细胞数目 物镜与载玻 片的距离 视野亮度 视野范围 高倍镜 大 少 近 暗 小 低倍镜 小 多 远 亮 大 (3)成像特点及装片移动规律 ①显微镜下所成的像是倒立且放大的 像。倒立是指上下、左右均颠倒180°,相当 于将观察物水平旋转180°。 ②装片的移动规律:装片与物像移动 方向相反,相对于视野中央,物像偏向哪个 方向,装片就向哪个方向移,即“同向移 动”。 (4)判断污物存在位置的方法 (5)显微镜使用过程中的注意事项 ①必须先用低倍物镜找到要观察的物 像,将其移到视野中央,然后再换用高倍物 镜。这是因为低倍镜下看到的视野范围 大,便于寻找目标,而高倍镜放大倍数大, 看到的细胞大,但数量少,观察的范围小于 低倍镜。如果不将需放大观察的物像移至 视野中央,在高倍镜下就有可能找不到要 观察的物像。 ②换上高倍镜之后,透镜和装片之间 的距离很近,若使用粗准焦螺旋调焦容易 压碎装片和损坏镜头,或者由于物像一闪 而过而难以找到要观察的目标,因此,换用 高倍物镜后,必须用细准焦螺旋调焦。细 准焦螺旋只在调节图像清晰度时使用。 ③调节视野明暗时,要根据光线的强 弱选择反光镜和光圈的组合。光线较强时 选用平面镜和小光圈,减少光线射入量;光 线较弱时则用凹面镜和大光圈,增加光线 射入量。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —71— 初升高知识衔接·生物 􀲽经典例题􀲽 【例1】 ①②③④⑤是使用显微镜的几个步 骤。下图为显微镜观察中的两个视野,其 中细胞甲为主要观察对象,由视野(1)到 视野(2)时,操作的正确顺序是 ( ) ①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈 ④转动转换器 ⑤移动 玻片 A.①→②→③→④ B.③→①→② C.⑤→④→③→② D.③→④→①→② 【解析】 视野(2)与视野(1)比较,观察 对象甲由视野边缘到了视野中央,并且 像变大了,说明由(1)到(2)是由低倍镜 换成了高倍镜。在进行这一操作时,首 先要把观察的目标移到视野中央,即移 动玻片,然后转动转换器,换上高倍镜, 再调节光圈,使视野亮度适宜,最后调节 细准焦螺旋,直到物像清晰。 【答案】 C [方法指导] 在显微镜下,当观察的物 像偏离视野中央需要移动玻片时,视野 中物像偏向哪个方向,实际操作时玻片 就向相应的方向移动,即“偏哪移哪”。 【例2】 显微镜目镜为10×、物镜为10× 时,视野中可见到16个细胞排成一行,若 物镜转换为40×后,则视野中可见到的细 胞数目最多为 ( ) A.4个 B.5个 C.16个 D.17个 【解析】 物镜从10×换成40×,放大倍 数是原来的4倍,视野中细胞体积增大, 视野宽度范围为原来的1/4。因此一行 细胞的数目变为16×(1/4)=4。 【答案】 A 􀲽对应训练􀲽 1.用显微镜的1个目镜分别与4个物镜组 合来观察某一细胞装片。当成像清晰 时,每个物镜与载玻片的距离如图l所 示。图2是图1中d条件下观察到的视 野,如果不改变载玻片位置、光圈及反光 镜,下列说法正确的是 ( ) A.b条件下比c条件下看到的细胞数 目多 B.a条件下视野的亮度比d条件下大 C.a条件下可能观察不到细胞 D.由d条件下转变为c条件下观察时, 应先将装片向左方移动 2.下列关于用显微镜观察细胞的实验,叙 述正确的是 ( ) A.若将玻片标本向右移动,污点不